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通信经济学 张玉梅 zhangym@njupt.edu.cn 导 言 一、通信经济学的研究对象 1、通信经济学的产生 ① 《电信经济学原理》，英国伯明翰大 学教授，斯蒂芬·李特查尔德 ② 《中国邮电经济》，苏联，波德格罗 捷斯基 ③ 《邮电经济学》，苏联，吉洪诺娃 ☆ 本课程所用教材《通信经济学》，高斌主编，人 民邮电出版社，2008年版 2、建立有中国特色的通信经济理论 ① 强调宏观理论对通信经济的指导 ② 强调以社会化大生产和专业分工协作的 经济理论为出发点和归宿 ③ 强调商品经济规律的作用 ④ 阐明通信经济体制改革的基本理论和实 践 3、通信经济学的研究对象、研究任务和教学目的 ① 研究对象：通信部门的经济运行规律，即通信  经济发展过程中的必然联系和发展趋势。 ● 通信经济学研究问题的对象范围是整个通信部 门，是狭义的通信业，但不是某一具体的通信 专业和通信企业 ● 必须将通信业放在国民经济大系统的总体运动 中去加以研究 ② 研究任务 ③ 教学目的 二、通信经济学与邻近学科的关系1、和政治经济学的关系● 通信经济学是部门经济学● 政治经济学是宏观范围的基础理论经 济学，是一切部门经济研究的理论基 础 2、和产业经济学的关系 ● 两者都是应用经济学，其研究都要以政治 经济学为理论基础 ● 产业经济学研究国民经济各种产业发展运 行的本质特征和一般规律 ● 通信经济学是部门经济学，是产业经济学 在通信部门的具体延伸 ● 整体与局部的关系 4、和信息经济学的关系● 两门学科的研究都与“信息”范畴有关● 信息的定义：信源（信息发出者）向信宿（信息接受者） 所发出的能够消除信宿在认识上的不确定性的东西，是使 信宿对事物的认识由未知到已知转变的必要条件 ● 信息经济学是研究经济主体如何以比较经济的成本获取信息，以及市场信息如何帮助经济决策主体消除经济运行中的不确定性，以提高资源配置的效率的这样一门新兴学科 ● 两者的角度和侧重点不同：信息经济学站在信息应用者的角度研究经济主体信息获得的低成本和信息对资源配置和决策支持的高效率；通信经济学站在信息传递部门的角度，研究如何以经济高效的手段实现信息的快速传递 5、和通信企业管理学及各通信专业 课程的关系 ●宏观与微观或整体与局部的关系 ●专业基础课 6、和通信技术类学科的关系 三、通信经济学的研究方法和学习意义1．研究方法 ① 系统分析方法 ② 实证分析方法 ③ 动态分析方法 ④ 定性分析方法和数量分析方法 ⑤ 比较分析方法 ２．研究、学习通信经济学的意义 ① 为国家管理通信经济提供理论基础 ② 为通信企业经营管理提供指导思想 ③ 为通信经济类、管理类学科提供理论 基础 ☆ 课程主要内容 第一章 通信业的地位和职能 第二章 通信业的产业属性与经济特征  第三章 通信市场  第四章 通信企业  第五章 通信产品与通信质量 第六章 通信产品成本与价格 第七章 通信收入的形成与分配  第八章 通信业投资  第九章 通信管理体制 ☆ 关于授课计划安排 总课时：40 上课周次：1—8周 周课时：5 ☆ 关于答疑、考试和成绩评定 答疑：周一中午12：40—13：20，圆楼409 考试：闭卷考试 成绩评定：平时30%，末考70% 第一章 通信业的地位和职能 第一节 通信的产生和发展一、什么是邮电通信 1．构成条件 ① 要有发信人和收信人 ② 传递的是信息 ③ 信息传递要符合一定的时限要求 ④ 信息传递过程由邮电通信部门直接或间接 组织并促使其完成 ２．邮政通信与电信通信的区别与联系区别： ① 传递的对象物不同 邮政：实物载体，是有形的 电信：非实物载体，是无形的 ② 信息传递方式不同 邮政：借助于运输工具，使对象物完成从发方到收方空间位置的转换　 电信：传输手段是线路（有线和无线）　　信息传递过程：用户提交原始信息的处理、传输、复制和还原 ③ 生产节奏快慢有别 ④ 生产要素密集的程度不同 邮政：劳动密集型产业 电信：资金、技术密集型产业　　 ⑤ 各有优势 电信：速度快；即时交互性 邮政：安全保密；能使收件人更完整、真实、全面地获取