专题一 古典经济学巨匠的理论遗产单元质量评估（新人教版选修2）.docVIP

专题一 古典经济学巨匠的理论遗产单元质量评估 （45100分） （4分，40分） 1.， ①第一个明确提出使用价值和交换价值概念 ②科学地认识到了商品的交换价值不是由使用价值决定的 ③正确地揭示了价值的源泉 ④全面科学地认识了价值与交换价值的关系 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 2.（2013） A.资本主义社会的三个基本阶级是工人阶级、资产阶级、地主阶级 B.资本主义工资、利润和地租都是工人在生产过程中创造的价值的一部分 C.工人得到了自己劳动的全部成果、利润是对资本家支出的一种补偿、地租是自然力的产物 D.根据生产资料的占有状况和取得收入的形式将社会成员划分为三个基本阶级 3.斯密的绝对成本学说认为， A.因地域、自然条件不同而形成的商品成本的绝对差异 B.市场规模对分工的制约 C.手工业工场正在向大工业过渡 D.“看不见的手”的作用 4.下列对绝对成本学说的缺陷的评价正确的是（ ） ①并不是所有国家都有自己的绝对优势 ②各国的绝对优势也不是固定不变的 ③即使在所有产业的产品成本上均处于劣势的国家， ④一国拥有“绝对成本优势”是非常特殊的情况， A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 5.（2013），， ①对价值和交换价值、个别劳动时间与社会必要劳动时间作出了初步区分 ②区分了使用价值和交换价值 ③区分了具体劳动和抽象劳动、剩余价值和利润 ④一贯坚持并创造性地发展了劳动决定价值的基本原理 A.①② B.①③ C.②④ D.①④ 6.李嘉图认为，，， A.提高本国的劳动力的价值 B.带来农业、商业和制造业的繁荣 C.使社会资源得到合理的配置 D.降低个人购买的各种必需品的价格 7.假定生产1单位运输设备，800个工时，1 200个工时；1单位服装，900个工时，1 000个工时，，，，1单位的运输设备所换回的中国的服装，， A.180 B.280 C.300 D.100 8.李嘉图认为“劳动加到原料中去的价值量在工人和资本家之间进行分配，，， A.资本家垫付的自身生活资料的补偿 B.雇佣工人创造的新价值 C.社会生产扩大和经济发展 D.资本利用效率的提高 9.（2013），， A.通过对外贸易，， B.通过对外贸易，，， C.发展对外贸易对任何国家都可带来好处 D.参与国际分工，， 10.亚当·斯密的分工和交换思想有（ ） ①分工能提高劳动生产率 ②分工是社会不平等的根源 ③分工起因于交换能力， ④分工的发展受交换范围（） A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 二、非选择题（60分） 11.（15）：，，，，，，，，， （1）？（3） （2）？（6） （3）？（6） 12.（15），，，，，，，，， 根据斯密的“看不见的手”原理和李嘉图“比较成本学说”， 13.（16）—莱曼汽车的生产过程： ：；：；：；：；：；：；：；： （1）？（6） （2）？（10） 14.（14）2013年4月10日报道，（WTO）2013年全球贸易增长预估从此前的4.5%下调至3.3%，2013年贸易增长甚至可能弱于预期，，， 试用李嘉图的比较成本学说回答下列问题： （1）（7） （2）（7） 答案解析 1.【解析】选A。本题考查学生对斯密的劳动价值论的理解，①②③都是正确评价；斯密的劳动价值论具有局限性，④评价错误。 2.【解析】选B。本题考查斯密关于三种收入来源的理论，斯密认为三种收入都是工人创造的，B符合题意。 3.【解析】选A。本题考查斯密的绝对成本学说，他认为国际贸易产生的原因是因地域、自然条件不同而形成的商品成本的绝对差异。A符合题意。 4.【解析】选C。本题考查学生对绝对成本学说的识记，属于基础题。①②④都是对绝对成本学说的缺陷的评价，③是李嘉图的观点。 5.【解析】选D。本题考查学生对李嘉图的劳动价值论的理解，并让学生通过对李嘉图与斯密的劳动价值论的比较，得出结论。②斯密已提出，③是马克思主义的观点。 【误区警示】本题易错选②，“区分了使用价值和交换价值”，②斯密已提出，不是李嘉图对劳动价值论的发展。因此，对比李嘉图与斯密的劳动价值论，是学生易错的地方。 6.【解析】选D。本题考查李嘉图在财富增长上的看法。降低工资有利于提高利润，要降低工资，就必须降低本国生产的食品和必需品的价值，这样可以降低个人购买的各种必需品的价格。因此，A、B、C说法均不符合题意。故选D项。 7.【解析】选D。本题考查学生对李嘉图的比较成本学说的理解。日本自己生产1单位的服装需要900个工时，而用出口的设备换只需800个工时，可节省100个工时，故D当选。 8.【解析】选B。本题考查学生对李嘉图的收入分配学说的理解。李嘉图的收入分配学说是一元的，他认为工资