2017年阜阳市职业院校技能大赛中职组幼儿园教育活动设计.docVIP

2017年阜阳市职业院校技能大赛中职组 “幼儿园教育活动设计”赛项规程 一、赛项名称 幼儿园教育活动设计 该赛项为个人综合项目，总分400分，含4个子项目： 1、专业知识笔试（基本功）（100分） 2、幼儿园环境创设（主题墙饰设计与制作）（100分） 3、幼儿园语言领域活动设计（故事讲述）（100分） 4、幼儿园音乐领域活动设计（幼儿歌曲教唱设计）（100分） 赛项归属产业类型赛项归属专业大类彻落实精神，进一步强化学生职业技能训练，推进人才培养模式改革，国务院颁布2010－2020年《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，2015年全国幼儿在园人数要达3530万人2020年全国幼儿在园人数要达4000万人，并提出全面普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育，幼儿园环境主题墙饰设计幼儿园语言领域活动设计故事幼儿园音乐领域活动设计幼儿歌曲教唱设计笔试保育主题墙饰设计故事幼儿歌曲教唱设计） （一）评分标准制订原则 本届比赛根据中等职业学校学前教育专业教育教学特点，以技能考核为主组织专家制定比赛规程、实施方案与各项评分细则，邀请有关职业院校、教育科研机构和幼儿园的教育教学专家组成评判委员会，对选手技能进行公平、公正的评判。 （二）评分方法 （1）采取分步得分、累计总分的计分方式，分别计算各子项得分。按规定比例计入总分。 （2）各竞赛项目和竞赛总分均按照百分制计分。 （三）评分细则 竞赛评分标准将按照学前教育专业的技能比赛的特点制定，给出评分范围及各分数段的人数比例，各项目评分标准与细则如下： 2017年阜阳市职业院校幼儿园教育活动设计技能大赛中职组1. 幼儿园环境创设 (100分) （1）草图及文字说明（30分） 评价内容/评价标准 单项 分值 A 小分值 B 小分值 C 小分值 方案设计 10 能清晰准确表达设计意图，方案有创意、整体效果好 9-10 分 能基本表达设计意图，整体表现效果较好 7-8分 设计意图不够明确，整体设计不完整 5-6分 绘画造型 10 构图饱满和谐，造型准确、活泼有趣，线条生动、流畅 9-10 分 构图合理，造型符合规律、表现清晰，线条基本流畅 7-8分 构图基本合理，造型基本完整、无明显错误，线条生硬、不够流畅 5-6分 文字说明 10 能很好的紧扣主题阐述设计意图 9-10 分 能基本阐述设计意图 7-8分 文字表达与主题关联不紧密 5-6分 总分 30 ? 27-30 ? 21-24 ? 15-18 ? （2）墙饰制作（70分） 评价内容/评价标准 单项 分值 A 小分值 B 小分值 C 小分值 主题 ? ? ? ? 10分 主题突出，季节或节日的特点明显，符合幼儿园的实际环境需求 9-10分 有季节或节日的特点，具有幼儿园环境特征 7-8分 主题不鲜明，缺少季节或节日特点，幼儿园环境适用性不强 5-6分 教育理念 ? 10分 有明显情景体现，能够激发幼儿的兴趣，有教育意义，能够引发幼儿的互动（比如留白等方式） ? ? 9-10分 ? b有情景体现，能吸引幼儿，有教育意义，互动效果不突出 ? ? ? ? 7-8分 c吸引幼儿，有一定的教育意义，无互动设计 ? ? ? ? 5-6分 制作— 造型 20分 造型很适合幼儿认知，特征明显，符合手工造型规律，有创意 18-20分 造型适合幼儿认知，有特征，基本符合手工造型规律 14-17分 造型基本适合幼儿认知，特征不突出，未考虑手工造型规律 11-13分 制作- 做工 10分 做工精致，粘贴牢固，边缘整齐，连接点处理巧妙 ? 9-10分 ? 做工较为精致，粘贴牢固，边缘有1-2处不整齐，连接点不明显 ? 7-8分 做工不精致，粘贴牢固，边缘有两处以上不整齐，连接点明显外露 5-6分 材料及色彩 10分 材料符合纸材质的使用规律，色彩搭配和谐，材料干净整洁 9-10分 ? 材料使用基本符合纸材质特点，色彩搭配基本合理，材料有1-2处破损或脏 ? ? ? 7-8分 材料使用不太符合纸材质特点，色彩搭配不太和谐，材料有多处破损或脏 5-6分 废旧物利用 10分 废旧物再利用能启发幼儿思考，设计构思巧妙，应用结合废旧物材料特点 9-10分 ? 废旧物再利用能吸引幼儿，设计构思较好，应用基本符合废旧物材料特点 7-8分 废旧物再利用未考虑幼儿需求，废旧物材料特点与画面结合不紧密 5-6分 总分 70分 ? 63-70 ? 49-57 ? 36-43 2.幼儿园语言活动设计（100分） （1）讲述故事（60分） 评价内容/评价标准 单项 分值 A 小分 值 B 小分值 C 小分值 故事主题 年龄特点 10分 故事主题积极向上，具有正面教育意义，符合幼儿特点。 8-10分 故事主题比较向上，有正面教育意义，