《幼儿园语言教育专题》网络形成性考核作业指导（一）.docVIP

《幼儿园语言教育专题》网络形成性考核作业指导（一） 注：这是第一次作业中部分选择题与判断题指导。简答题指导请参看本课程教学平台上的《复习指导一》，网络形成性考核作业一涵盖的是教材中第2.3.4章的内容。案例分析题目与实践题课堂上已指导过，没来上课的同学请参考一下教材5-9章的第三节的内容。 一、选择题（每小题3分，共30分） 第一章（教材第二章）幼儿语言教育的基本观念 1、幼儿语言教育的三个基本观念是（ ）。P35 A．完整语言教育观、整合教育观和活动教育观 B．语言教育观、整合教育观和活动教育观 C．完整语言教育观、自然教育观和活动教育观 D．语言教育观、自然教育观和活动教育观 2、完整语言教育观的理论依据是（ ）。P37 A．当代国外全语言理论 B．路易斯·布伦姆和玛格丽特·莱希的儿童语言学习的三环学说 C．伊丽莎白·卡洛-乌尔福克和琼·伦奇的儿童语言学习系统四范畴理论 D．皮亚杰的认知发展理论 3、属于幼儿语言活动教育观的基本内涵的是（ ）。P53 A．制定教育目标时，要考虑完整语言各组成成分的情感、能力和知识方面的培养目标。 B．通过多种形式（如游戏、摆弄等）的操作促进儿童语言的发展。 C．无论哪种形式的活动，都要糅合多种儿童发展因素。 D．语言教育的内容应该是社会知识、认知知识和语言知识。 4、儿童语言学习的“三环学说”认为儿童语言学习系