中小学教育科研课题研究的脱阈现象分析.PDFVIP

年第 期 教育管理 2013 6 当代教育科学 中小学教育科研课题研究的 “脱阈”现象分析 ● 尧逢品 摘 要：“脱阈 ”是 指 中小学教育 科研课题研究 活动偏 离事先设计 的解 决 问题的方向和 思路 ，进 而降低研究 效益 的 消极异 变现 象。 其本质是 对研究 的 自我否 定 。 它表现 为泛化 、窄化 、虚化 ，造成这一 现 象的原 因主要是研究 定位 不准确 、核 心概 念界 定失误 、研究方 案论证 不充分 、研究 力量判断失误 、 组织 管理乏力 。 解决这一 问题的基本对策是 ：明确研究 定位 ；加 强对课题 的论证 ； 自觉提升研究 实力 ； 谋 求有效 的指导 ；强化过程 管理 。 关键词：脱阈 ；成 因；对策 以预先设定的方案为基本依据，结合具体进展情 构，形成的成果浮浅而凌乱。 课题研究泛化使旁观者