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机器人走迷宫 机器人走迷宫 一、进入仿真平台 机器人走迷宫 机器人走迷宫 二、创建机器人运行的仿真环境 机器人走迷宫 机器人走迷宫 机器人走迷宫 机器人走迷宫 机器人走迷宫 机器人走迷宫 机器人走迷宫 机器人走迷宫 * * 人工智能与机器人（小学版第五单元给机器人安上“眼睛”） 第10课 机器人走迷宫 学习目标： 　　1.学会在仿真界面中设置仿真环境 　　2.了解编程中的选择结构 机器人走迷宫 任务： 要完成机器人在仿真环境中躲避障碍，需要在仿真环境设置障碍物、色带和传感源。“障碍物”可以直接在仿真环境中添加，“色带”可以通过在仿真环境添加矩形、圆环和圆弧形状的色带设置；“传感源”可在仿真环境中添加声音和光源、烟雾、人体、坑、压力等。 小活动 进入诺宝RC编程软件仿真平台，运行第九课编写的程序。看它能否在如图所示的仿真图形中正常运行。如果不能正常运行，想想应该怎样解决这个问题 联系第9课的内容，说说这节课的程序需要采用哪种结构？ 这节课的程序需要用到选择结构。生活中人们经常面临各种选择，如前面讲到的“过马路”，要先看看是不是绿灯，如果是（是）绿灯才能通行，如果不是（否）绿灯就要等待。程序设计中也有类似的情况，一般用选择结构来表现。 一点通 我们是否可以给机器人多装上几只“眼睛”，让它 在遇到复杂地形时，不但可以