分数的加法和减法整理与分析教学设计.doc

“分数的加法和减法整理与分析”教学设计 东莞市大朗镇新民小学 黄艳红 【教学内容】义务教育教科书 小学数学五年级下册P89—101。 【教学目标】 1.通过整理与分析，使学生进一步认识分数加减法与整数加减法的内在联系，理解分数加减法的算理，能够比较熟练地进行分数加、减法的计算。 2.使所学的知识条理化、系统化。 3.体会分数加减运算在生活、生产中的广泛应用，用所学知识解决简单的实际问题。 4.渗透转化的数学思想和方法，培养学生的合作学习、互帮互助的思想品质。 【教学重点】进一步理解同分母、异分母分数加减法的算理，把整个单元知识进行整理。 【教学难点】深入挖掘各知识点的联系，系统整理知识形成结构。 【教、学具准备】多媒体课件、知识结构图、错题本、练习纸等。 【教学过程】 一、知识整理 1、小组交流 师：同学们，在《分数的加法和减法》这一单元里，我们学习了哪些知识？ 生：同分母分数加、减法，异分母分数加、减法，分数加减混合运算…… 师：课前我们已经对这个单元的知识进行了整理，下面请大家在小组内互相交流一下整理结果， ② 2、火眼金睛来纠错 师：老师在同学们平时的练习中找了一些错题，认真看，错在哪？比比谁的眼睛最亮！ 3、对比提升 师：请看这里还有两道相似题目，认真审题，细心完成，你会有什么发现。 （1）甲、乙两队合修一条长km的公路，甲队修了km，乙队修了k