职业生涯不规划教案(原件).docVIP

周教学进度计划 周次 教学内容（项目） 课时 1 9.2----9.6 军训 2 2 9.9----9.13 前言 2 3 9.16----9.20 面向未来的职业生涯规划 2 4 9.23----9.27 职业理想的作用 2 5 9.30----10.4 发展要从所学专业起步 2 6 10.7----10.11 发展要立足本人实际 2 7 10.14---10.18 发展要善于把握机遇 2 8 10.21----10.25 单元复习与单元测试 2 9 10.28----11.1 确定发展目标 2 10 11.4----11.8 构建发展台阶 2 11 11.11----11.15 制定发展措施 2 12 11.18----11.22 正确认识就业 2 13 11.25----11.29 做好就业准备 2 14 12.2----12.6 创业是就业的重要形式 2 15 12.9----12.13 职业生涯规划管理与调整 2 16 12.16----12.20 单元复习与单元测试 2 17 12.23----12.27 手抄报设计 2 18 12．30----1.3 总复习 2 19 教学标准和教材选用： （一）教学层次（分层） 13级统一计划 （二）任教教师： 李东 侯智卿 杨世红 朱文俊 （三）专业 全校 班级 13级各班 学时 周2 （四）选用的教材（出版社） 高等教育出版社 教学目标： 帮助学生认识职业，了解职业生涯规划的基本知识，帮助我们思考和树立自己的职业理想，认识科学的职业生涯规划是我们实现职业理想，达到人生目标的有力保障。学习职业生涯规划课程，我们能够了解自己所学的专业，坚定：“天生我才必有用”。 教学方法设计说明： 1、理论联系实际的方法。这是学好本课的基本原则和必然要求。 把哲学原理同个人的思想、工作、学习、生活等社会实际联系起来，把抽象的理论和生动的现实联系起来，加深对哲学精神实质的理解。 2、讨论法:学生讨论分析，进行实际教学。 3、活动探究的方法。在课堂上，可以开展讨论、辩论、案例分析、小品扮演等活动，让学生带着问题学，在活动中学。 教研室审核意见： 教务处审核意见： 此页由教研组长指导任课教师填写 2013---2014学年第一学期课表 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 1 1310 1313 1308 2 1310 1313 1308 3 1314 4 1314 5 1309 1312 6 1309 1312 课 时 计 划 授课时间：9月9日 第1、2 课时 课题 引言 课型 新授 目的要求 思育 1.关注自身职业生涯发展。 2.向往成功的职业生涯。 3.激发学生学习这门课的学习热情和主动参与的积极性。 知识 使学生了解《职业生涯规划》的主要内容和学习方法 能力 积极发言，提高参与意识和表达能力。 2．认真欣赏PPT,提高观察力、注意力和理解、思维能力。 重点 走一步，看两步，想三步，理解规划职业生涯对自己发展的作用。 难点 如何用发展的眼光来看自己的职业生涯发展。 关键 将理论知识转化为结合学生实际情况的讨论问题，以此加强学生的感性认识。 教学资料 网络、教参 教学教法 讨论法、讲授法、案例教学法 教学环节 教 学 内 容、 方 法 时间分配 I II 组织教学 新学期须知： 1、学生课程考核评定办法学习（教学手册内容） 2、本学科考试方式------过程化考核 （1）课堂表现（纪律、发言等） （2）作业完成情况 （3）两次单元测试 （4）期末2000字作品（职业生涯规划） 师生问候 教师阐释 1 20 教学环节 时间分配 III IV V 新授： 1、学科脉络体系分析 （P7页和目录分析） 2、品读书本，感悟人生 学生一段段读目录，找出自己最喜欢的一句话，说说感悟。 3、往届学生作品赏析 （1）手抄报赏析 （2）《职业生涯规划》作品赏析 为学生介绍往届学生作品，欣赏分析优缺点，提高学生学习本课的兴趣，为学生今后的学习指引方向，也为学生完成本学期的学习任务奠定基础。 小结 作业： 1、P8第1题 2、P8第3题 教师引导，师生共同分析 师生一同寻找，共同分享 学生先谈感官印象，教师再指出作品的重点，指导学生如何写出好作品 10 10 35