职业规划大赛,功小蚂蚁的筑巢计划.docVIP

学校：xxxx大学 院系：xxxxxx学院 班级：xxxx班 姓名： 性别： 女 出生： 年 月 日电话： 电子邮件： 一、总体计划介绍 1.自我介绍 姓名：xxx 院系：职业技术师范学院 专业：会计学 任职情况：担任会计（1）班副团支书，院青年志愿者协会外联部副部长,院艺术团小品队负责人。 社会实践：2010寒暑假期间在柳州市春华琴行做管理员；2011上学年在学院办公室做助理；2011年暑假期间到柳州市团市委挂职；目前在校期间，兼职一份家教，曾参与农民工子弟学校义演。 奖励情况：2010年获柳州市大学生助学金；大学在校期间获“军训标兵”称号；2011年获校“保护地球”演讲比赛三等奖，“党在我心中”演讲二等奖；获院“优秀团员”称号、“优秀志愿者”称号；在首届院运会中获女子800米第三名，跳远第三名，并代表学院参加校运会。 2.规划原则(一个中心,五个基本点) 3.总体规划（2010-2036年） →目标职业：大学会计专业的教师。 （1） 学习： 在大学本科期间取得会计从业资格证，中级会计师资格证，通过计算机二级考试，英语六级考试，普通话达到二级甲等水平。 在读研期间，通过高级会计师的笔试，注册会计师的笔试。 （2） 职场起步期： 从事会计相关工作3-5年，依次取得高级会计师、注册会计师资格。 （3） 职业成熟期： 从事会计教学工作3-5年（会计培训事务所或职校），进入大学担任会计相关专业的教师。 二、小蚂蚁的自画像 （自我认识） 1.筑巢兴趣探究(职业兴趣) 测量手段：霍兰德职业兴趣量测量结果： 结果分析： 职业兴趣类型 特征 小蚂蚁验证 社会型（S）360度（全方位）评估 比较项目 优点 缺点 个人对。胆识太小，缺乏很好的应对挫折的个人调节能力。 亲密朋 友评价 认真胆量不够 同学 评价 专注的从事所做的事 家人评价 关心体恤他人，主体性强，孝顺，合理支配时间安排能力较好。 。 老师评价 勤奋学习，踏实。 其他社会评价 为人真诚，友善。工作细心。稳重。 灵活性不够 3.筑巢能力测评职业胜任力职业认知教师这个职业是一个面向学生面向教育的职业。教师应当具备过硬的理论专业知识以及精通所教授学科的教育理论，具备科学研究的能力，并且在学生管理以及民主管理中做好工作，契合教育大纲与德育纲要，能够做出系统的教学的计划安排总结，教材研读及其反馈工作，同时要不断地了解新的知识理论，并且新型教育中改革的信息与新兴的教育与科研方法。体会学生，了解学生，努力优化教育教学工作。任职资格精通所教学科的基础知识，基本理论遵守教师及公民行为规范和准则具备教师基本素质和职业素质即职业岗位直接要求的知识和能力。有行业眼光，岗位能力，思维方式，行为方式。有较好的专业在智能，了解相关专业的高新技术的发展趋势。 讲普通话，有较好的表达技能 书写规范的汉字，有较好的书面表达技能 具备基本教学工作技能 具备教学管理学生的技能 分析学校办学理念的分析：学校注重培养职教师资，学校提供了丰厚的职教资源学校资源分析：学校社团，学生会为个人的社会实践活动提供了空间。教室以及办公地点，图书馆等教学及辅助设施为我提供了自主学习，提升自我的平台。专业学习分析：实践经验分析：在的工作是对自我能力的提升，在实践活动中进一步学会团体协作与组织策划的技巧 提升个人的当下形势：社会竞争激烈，对个人的能力方面的要求很高，工作技能及就业心态是前期制胜的关键竞争对手分析：地域工作城市的发展前景：在人才，资金，管理，技术，及信息因素方面都具发展潜力教育呈现上升趋势。文化特点： 教育居人际关系等：人城匹配分析：SWOT分析◆ 我的优势(strength)及其使用个人对自己所做的事情负责任，能够以理性处理人际关系。对人友好，有同情心。个人对工作整体及个人安排的顺序管理的安排能力，信息能力方面较有优势。在处理事务上，有明确的独立性与主体性。◆ 我的弱势(weakness)及其弥补 个人的能力不够，缺乏一定的魄力与胆识。通过加入积极创造机会参与团队设计项目的组织与协调工作，通过具体的组织策划相关活动积累经验。同时培养个人的信息能力及改善能力，提高自身的安排能力以及团体合作能力。◆ 我的机会(opportunity)及其利用 家庭社会实践工作为我提供了自我锻炼的机会，能够提升自己的信息能力，改善能力，以及处理人际关系的能力。◆ 我面临的威胁(threat)及其排除 个人的变通度不够，应在平时积极解决各种问题。由于，同时在争取成功的过程中尽自己最大的努力，遇到这种情况应努力分散这些威胁。 时间跨度为四年年的规划储备阶段时间管理：2学年学习管理：知识的储备期。社会实践工作安排：加入设