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《***********》 课 程 标 准 开课系部： 课程代码： 课程负责人： 编制日期： 年 月 山东理工职业学院 《×××××》课程标准 课程：课程名称： 课程类：课程类： 课程学分：计划课时： 适用：课部门： 课程负责人： 制 订： 一、课程概述（一级标题：黑体四号加粗） （一）课程性质（二级标题：仿宋四号加粗） （正文格式要求：仿宋四号，行距固定值24磅） （注释：主要包括该门课程的地位、功能，体现对学生职业能力培养和职业素养养成所起的主要支撑或促进作用，以及与前、后续课程衔接关系。） （参考样板：该课程是……专业核心课程，目标是让学生掌握……能力。它要以……课程的学习为基础，也是进一步学习……课程的基础（和别的课程的关系）。） （二）课程设计理念 （注释：课程设计理念要体现校企合作，以就业为导向，以职业能力培养为重点，以实践教学为主线，关注学生创业意识培养的课程设计理念，同时要充分体现课程设计的职业性、实践性和开放性的要求。） （三）课程设计思路 （注释：应将教育教学改革基本理念（校企合作、工学结合、基于生产过程等）与课程框架设计、内容确定以及课程实施有机结合起来，阐述课程总体设计原则、课程设置依据、课程内容结构、理论与实践比例、课时安排说明、学时分配与考核评价方法等内容，充分体现课程标准的先进性和创新点。） 二、课程目标 （注释：课程目标的描述要具体明确，其中能力目标建议采用“能或会+程度副词+操作动词+操作对象”的格式，如“能熟练操作压片机”， 尽量不要使用“知道”、“了解”“懂得”、“熟悉”之类的动词。） （一）知识目标 （1） （2） ··· （二）能力目标 （1） （2） ··· （三）素质目标 （1） （2） ··· 三、课程内容组织与学时安排 （注释：课程内容组织与学时安排可以是项目、任务，也可以是学习情境、子情境等，据具体课程开发设计路径而定。）表3.1 《XXX》教学内容及学时分配表 序号 教学项目 工作任务 培养目标 教学内容 学时 建议 教学方法建议 1 项目（学习情境、单元）一：XXX 任务（子情境）1： XXX 知识目标： 1. 2. 能力目标： 1. 2. 素质目标： 1. 2. 教学载体：案例、工具、机床、电脑软件等 学习内容： 1. 2. 3. 训练内容： ··· ··· ··· ··· ··· 2 项目（学习情境、单元）二：XXX ··· ··· ··· ··· 四、课程实施要求 （一）教材编写与选用 （注释：教材编写体现任务驱动、项目导向的课程设计思想。建议教材选用多本教材） XXX 建议使用：XXX等 （二）硬件条件 （注释：校内实训基地条件，课程对校内生产性或物理仿真（实物模拟仿真）、半物理仿真（混合仿真）和计算机仿真（数字仿真）实训基地条件的要求，主要配套的教学仪器设备与媒体要求。 校外实训基地及条件要求，工学结合、社会资源等。） （三）师资条件 （注释：对任课教师的职业能力和知识结构的要求。 专任教师和兼职教师组成的具有“双师”结构特点的教学团队要求。） （四）教学方法与手段 1.教学模式（三级标题：仿宋四号） XXXXX XXXXX 2.教学方法 XXXXX XXXXX 3.教学手段 XXXXX XXXXX （五）考核与评价 （注释：给出本课程的知识、能力、素质的考核标准与评价方法。教学评价、考核的多元性，形成性评价和中介性评价相结合，要对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等进行全面评价。课程考核以过程考核为主，过程性检查与结果检查相结合。） 参考表： 表 《》考核评价方式表 考核模块 内容 主要考核指标 成绩评定 平时成绩 学习态度 出勤情况、组织性、纪律性、作业提交及时性、参与讨论的积极性 出勤率，上课纪律，作业的及时性和正确性，讨论的积极性 10% 单元测试 相关学习任务 完成重点学习任务的合理性和准确性 5% 典型学习任务的完成展示 制作并展示相关学习任务的PPt 内容正确；逻辑合理；版面清楚；讲解顺畅 5% 制作力学模型 制作力学模型 力学模型的合理性 10% 力学实验 操作仪器完成力学实验 实验操作安全性、规范性；实验数据处理准确性 10% 期末考试 考试重点：静力学的基础知识，平衡方程的应用，轴向拉压杆的强度计算，连接件和扭转轴的基本概念，弯曲梁的内力图及弯曲强度计算 计算的正确性，概念掌握的准确性，绘图的精确性 60% 合计 100% 《》表 《》 考核项目：项目一□