1.1.2集合的基本关系备用1.pptVIP

再见 §2 集合的基本关系 高中数学必修1·精品课件 第一章 集合 学习目标 1.了解集合间包含关系的意义； 2.理解子集、真子集的概念和意义；（重点） 3.理解空集的含义；（难点） 4.会判断简单集合的包含关系.（难点） 引入课题 元素和集合之间有属于与不属于的关系： 如A={1,2,3}，3∈A，4?A 集合与集合 之间呢？ 问题1：观察下面两个例子，A、B两个集合之间有什么关系？ 探究点1 子集及其相关概念 ①A={1,3,4}, B={1,2,3,4,5}; ②A＝｛两条边相等的三角形｝， B＝｛等腰三角形｝. 提示：①、②中集合A中的每一个元素都是集合B中的元素. 子集 一般地，对于两个集合A、B，如果集合A中任意一个元素都是集合B中的元素，我们就说这两个集合有包含关系，称集合A为集合B的子集. ? 读作：“A包含于B”(或“B包含A”) 符号语言： ? 探究点1 子集及其相关概念 Venn图表示集合的包含关系 在数学中，我们经常用平面上封闭曲线的内部代表集合，这种图称为Venn图. ? A B 探究点1 子集及其相关概念 问题2：观察下面两个例子，A、B两个集合之间有什么关系？ (1)A={1,2,3}, B={3,2,1}; (2)A={x|x是三条边相等的三角形}, B={x|x是三个内角相等的三角形}; 提示：①、②中集合Ａ中元素和集合Ｂ中的元素相同. 探究点2 集合相等 如果集合A是集合B的子集（A?B),且集合B是集合A的子集（B?A），此时，集合A与集合B中的元素是一样的，因此，集合A与集合B相等，记作: A=B 集合相等 符号 ? 探究点2 集合相等 如果集合A是集合B的子集（A?B),但存在元素x∈B，且x?A，则称集合A是集合B的真子集. 真子集 ? 记作: A B (或B A) ? 读作：“A真含于B（或“B真包含A”). 探究点3 真子集 (2)符号表示为： . (3)规定：空集是任何集合的 ． 空集 (1)定义： 元素的集合叫做空集． 不含任何 ? 子集 探究点4 空集 几个结论 ①空集是任何集合的子集Φ A ②空集是任何非空集合的真子集Φ A （A ≠ Φ） ③任何一个集合是它本身的子集，即 A A ④对于集合A，B，C，如果 A B,且B C，则A C 典例精讲：题型一：子集、真子集的概念 【例1】 已知集合A＝{x|x＜2且x∈N}，B＝{x|－2＜x＜2且x∈Z}． (1)试判断集合A、B间的关系． (2)写出集合A的子集、集合B的真子集． [思路探索] 由于A中元素x∈N ，B中元素x∈Z ，不难发现A、B均为有限集，可用列举法将集合表示出来，再来考察集合的关系． [解析] B的真子集为：?，{－1}，{0}，{1}，{－1,0}，{－1,1}，{0,1}． 典例精讲：题型一：子集、真子集的概念 A＝{x|x＜2且x∈N}＝{0,1}， B＝{x|－2＜x＜2，且x∈Z}＝{－1,0,1}． (1)A B. (2)A的子集为：?，{0}，{1}，{0,1}， 题后反思 [规律方法]　1.写有限集合的所有子集，首先要注意两个特殊的子集：?和自身；其次按含一个元素的子集，含两个元素的子集…依次写出，以免重复或遗漏． 2．若集合A含n个元素，那么它子集个数为2n；真子集个数为2n－1，非空真子集个数为2n－2. 变式训练 变式1：已知集合A＝{x|x2－3x＋2＝0，x∈R}．B＝{x|0＜x＜5，x∈N}，则满足条件A?C?B的集合C的个数为 (　　)． A．1 B．2 C．3 D．4 解析　易知A＝{1,2}，B＝{1,2,3,4}，又A?C?B. D ∴集合C可以是{1,2}，{1,2,3}，{1,2,4}，{1,2,3,4}． 典例精讲：题型二：集合的相等问题 【例2】 集合{1，a，}＝{0，a2，a+b}，则a2013+b2014的值为( )． A.0 B.1 C.1 D.1 ? [思路探索] 集合相等?集合的元素相同 从0,1两个特殊元素入手，显然a≠0，从而b=0,则a2=1. 典例精讲：题型二：集合的相等问题 【例2】 集合{1，a，}＝{0，a2，a+b}，则a2013+b2014的值为( )． A.0 B.1 C.1 D.1 ? [解析] {1，a，}