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* 11.２.１三角形的内角(第2课时) 新人教版　　八年级数学 淮河镇中心学校 复习：求出图中x的值。 2x x x x x 例2 如图，C岛在A岛的北偏东50°方向，B岛在A岛的北偏东80°方向，C岛在B岛的北偏西40°方向。从B岛看A 、 C两岛的视角∠ ABC是多少度?从C岛看A 、 B两岛的视角∠ ACB呢? A D B C E 北 北 【分析】直接写出下列各度数 ∠DAC＝ ， ∠DAB＝ ， ∠EBC＝ ， ∠CAB ＝ . 解：∵ AD∥BE ∴ ∠ABE ＝ 180° － ∠DAB ＝ 180° － 80° ＝100° ∴ ∠ABC＝∠ABE﹣∠CBE＝100°﹣40°＝60° 在△ABC中， ∠C ＝ 180° － ∠CAB － ∠ABC ＝ 180° － 30 ° － 60 °＝90° D C E 北 A 50° ∟ B 40 ° 北 M N 在△AMC中 ∠AMC=90°, ∠MAC= 50° ∴∠1=180 °- 90°- 50° = 40° ∵ AD∥BE ∴ ∠AMC+ ∠BNC =180 ° ∴ ∠BNC =90° 同理得 ∠2 = 50° ∴ ∠ACB = 180 ° - ∠1 - ∠2=180 °- 40°- 50° = 90° 解：过点C画MN⊥AD分别交AD、BE于点M、N 1 2 解法二： 解法三： B D C E 北 A 你能想出一个更简捷的方法来求∠C的度数吗？ 1 2 50° 40° 解： 过点C画CF∥AD ∴ ∠1＝∠DAC＝50 °, F ∵ CF∥AD, 又AD ∥BE ∴ CF∥ BE ∴∠2＝∠CBE ＝40 ° ∴ ∠ACB＝∠1﹢∠2 ＝50 °﹢ 40 ° ＝90 ° 探索直角三角形的性质 　　问题2　在△ABC 中，若∠C =90°，你能求出∠A， ∠B 的度数吗？为什么？你能求出∠A +∠B 的度数吗？ 利用上面的结果，你能得出什么结论？ 直角三角形的两个锐角互余．　　 C A B 探索直角三角形的性质 　　直角三角形可以用符号“Rt△”表示， 直角三角形ABC 可以写成Rt△ABC ． C A B 探索直角三角形的性质 在Rt△ABC 中， ∵　∠C =90°， ∴　∠A +∠B =90°．　　 　　问题3　此性质的几何推理格式该怎样表示？ C A B 例题讲解 　　例　如图，∠C =∠D =90°，AD，BC 相交于点E， ∠CAE 与∠DBE 有什么关系？为什么？ 　　分析：两个角的关系是 什么？这两个角分别在什么 三角形中？你如何验证自己 的想法？ C D E A B 例题讲解 解：在Rt△AEC 中， ∵　∠C =90°， ∴　∠CAE +∠AEC =90° （直角三角形两锐角互余）． 在Rt△BDE 中， ∵　∠D =90°， C D E A B 　　例　如图，∠C =∠D =90°，AD，BC 相交于点E， ∠CAE 与∠DBE 有什么关系？为什么？ 例题讲解 解：∴　∠DBE +∠BED =90° （直角三角形两锐角互余）． ∵　∠AEC =∠BED （对顶角相等）， ∴　∠CAE =∠DBE （等角的余角相等）． C D E A B 　　例　如图，∠C =∠D =90°，AD，BC 相交于点E， ∠CAE 与∠DBE 有什么关系？为什么？ 探索直角三角形的判定 　　问题4　我们知道，如果一个三角形是直角三角形， 那么这个三角形有两个角互余．反过来，你能得出什么 结论？这个结论成立吗？如何验证你的想法？ 　　利用三角形内角和定理可得： 有两个角互余的三角形是直角三角形．　　 探索直角三角形的判定 　　问题5　类比性质的几何推理格式，判定的几何推 理格式又该怎样表示？ 推理格式： 在Rt△ABC 中， ∵　∠A +∠B =90°，