1-01-考点强化：对质点和参考系的理解题材.ppt

第*页 结束放映 返回目录 第*页 结束放映 返回目录 第*页 结束放映 返回目录 第*页 结束放映 返回目录 重庆十一中 总目录 第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究 第二章 相互作用 第三章 牛顿运动定律 第四章 曲线运动 万有引力与航天 第五章 机械能 第六章 静电场 第七章 恒定电流 第八章 磁场 第九章 电磁感应 第十章 交变电流 传感器 选修３－３ 热学 选修３－４ 机械振动 机械波 光 电磁波 相对论简介 选修３－５ 动量守恒 波粒二相性 原子结构与原子核 辅助阅读　课堂演示实验 基础课时1　运动的描述 考点1.对质点的理解 考点2.平均速度和瞬时速度 考点3.对加速度的理解及计算 基础课时2　匀变速直线运动规律的应用 考点1.匀变速直线运动规律的应用 考点2.分析匀变速直线运动问题的“六种方法” 考点3.自由落体运动和竖直上抛运动 能力课时1　运动图象　追及相遇问题 突破1.两种运动图象的理解及应用 突破2.追及与相遇问题的求解方法 实验一　研究匀变速直线运动 [高考导航] 考点内容 要求 说明 高考命题实况 命题热点 2014Ⅰ卷 2014Ⅱ卷 2015Ⅰ卷 2015Ⅱ卷 参考系、质点 Ⅰ 匀变速直线运动图象只限于v－t图象 ? ? ? ? (1)匀变速直线运动的基本概念、公式、规律的应用； (2)x－t图象、v－t图象的理解及应用； (3)与牛顿运动定律、电场中带电粒子的运动、磁场中通电导体的运动等相结合考查； (4)与实际生活应用相结合 位移、速度和加速度 Ⅱ ? ? ? ? 匀变速直线运动及其公式、图象 Ⅱ T2412分 T146分 T2413分 T206分 ? 实验一：研究匀变速直线运动 ? ? ? ? T226分 考点强化： 对质点和参考系的理解 1.考点精讲 2.典例剖析 3.规律方法 4.备选训练 5.真题演练 第一章 运动的描述匀变速直线运动的研究 1.考点精讲 1.质点与几何“点”的区别是什么？ 质点是对实际物体进行科学抽象的模型，有质量，只是忽略了物体的大小和形状； 几何中的“点”仅仅表示空间中的某一位置． 2.物体可被看做质点有哪几种情况？ ①平动的物体通常可被视为质点； ②有转动但可以忽略时，也可以把物体视为质点. 3.参考系怎样选取？ 可任意选取，但对同一物体的运动，所选的参考系不同，运动的描述可能会不同，通常以地面为参考系. 概念辨析 4.对理想化模型的理解 （1）理想化模型是分析、解决物理问题常用的方法，它是对实际问题的科学抽象，可以使一些复杂的物理问题简单化. （2）物理学中理想化的模型有很多，如：“质点”、“轻杆”、“光滑平面”、“自由落体运动”、“点电荷”、“纯电阻电路”等，都是突出主要因素，忽略次要因素而建立的物理模型. 2. 典例剖析 【例1】 (2016?江西抚州一模)在物理学中，突出问题的主要方面，忽略次要因素，建立理想化的物理模型，是经常采用的一种科学研究方法。质点就是这种物理模型之一。关于地球能否看做质点，下列说法正确的是(　　) A．地球的质量太大，不能把地球看做质点 B．地球的体积太大，不能把地球看做质点 C．研究地球的自转时可以把地球看做质点 D．研究地球绕太阳公转时可以把地球看做质点 地球的大小和形状对所研究的问题是否产生影响 解析　地球能否看成质点，关键要把地球放到所研究的问题空间中，看地球的大小和形状对所研究的问题是否产生影响。若不产生影响或产生的影响极小，则可以把地球看做质点，否则不能看做质点。故选项D正确。 答案　D 解析显隐 【备选】右图是一张天文爱好者经长时间曝光拍摄的“星星的轨迹”照片．这些有规律的弧线的形成，说明了 (　　)． A．太阳在运动 B．月球在公转 C．地球在公转 D．地球在自转 解析：照片显示的“星星的轨迹”弧线，反映了星星相对地球均做圆周运动的情况.其实若以太阳为参考系，这些星体是不动的，而地球在自转. 答案　D 解析显隐 各星体的轨迹均为同心圆弧，说明了什么？ 3.规律方法 建立质点模型的两个关键点 1．建立质点模型的两个关键点 (1)明确要研究的问题． 质点是对实际物体科学地抽象，是研究物体运动时对实际物体进行的近似，质点在实际中并不存在． (2)分析物体的大小和形状对所研究的问题影响能否忽略不计. 2．参考系的选取 (1) 被选为参考系的物体，我们假定它是静止的． (2)比较两物体的运动情况时，必须选同一参考系． (3)选参考系的原则是观测运动方便和描述运动尽可能简单． 规律总结 【变式训练1】(2016?湖北三校联考)下列关于质点的说法正确的是(　　) A．质点是客观存在的一