选修G课课程标准制定模板.docVIP

******课程标准 注： “******”代表课程名称，填写时请记得将注删除。 1 课程基本信息 课程归口专业：（如果不是归口于专业的课程，删除“专业”二字，填写教务处） 课程性质：（“校级选修课”或者“院级选修课”） 排斥专业：（请对照专业教学标准，填写不适用的专业，如没有，则填写“无”） 学 时 数：（一般为16学时） 学 分：（一般为1学分） 2 课程简介 …（写明该课程在高职院校人才培养目标过程中的地位和作用，以及通过本课程的学习，使学生具备哪些知识技能，为学生以后的工作与生活奠定基础。我校公共选修课程的主要任务是结合高职教育人才培养目标，考虑学生发展需求的满足和内容的普适性特点，以开拓学生的知识视野或者提升学生技能，培养学生的智慧、素养和善于创造、思考的习惯。我校的院级选修课程主要功能是培养学生专业融通能力。） 3 课程教学目标 1.3.1 能力目标 A1……… … 1.3.2知识目标 K1……… … 1.3.3素质目标 （素质目标是指课程的职业素养目标，如：学习能力、适应能力、协作能力、沟通能力、职业礼仪、时间管理、抗压能力、诚实守信、审美素质、理财能力、创新能力、道德素质、心理素质、思想素质等。） Q1……… Q2……… (从课程养成综合素质的总目标出发，恰当分解该课程所要完成的能力、知识、素质等培养任务并准确陈述。) 4 教学内容与学时分配（最好表前有教学内容选择说明） 表1 课程内容与学时分配表 序号 教学内容 教学内容对应的目标 教学场所 参考学时 能力目标 知识目标 1 2 …… ※教学内容指工作任务、教学单元或模块名称。 5 教学资源 5.1 教材与参考资料 如： [1]肖小兮.市场营销与策划[M].广州：华南理工大学出版社，2010. 5.2 其它* …( 这里指“其它要求、其它建议、其它设想”，比如列示课件、案例、习题、试题、实训实习项目、学习指南、网上资源、教学相关资料等编写或收集建议，使之逐步形成符合课程教学要求的教学培训包，能为课程的实施提供充分条件。) 6 课程对实训室设备的要求*（这里多媒体课室不算做实训室，如果课程对实训室设备没有要求，本项删除。） 表2 实训室设备一览表 实训室一： 设备名称 型号 数量 功能 实训室二： 设备名称 型号 数量 …… 7 教学方法和手段的建议* ⑴ 教学方法：如讲授法、讨论法、演示法、任务驱动法等。 ⑵ 教学手段：如板书、多媒体、视频、网络等。 8 考核要求 考核方式可选择下列形式之一：行程性考核（考勤+训练项目考核）+综合项目考核（实务考试），行程性考核（考勤+训练项目考核）+理论知识考核，行程性考核（考勤+训练项目考核）+综合项目考核（实务考试）+理论知识考核，分数比例结合实际情况决定。行程性考核和综合实务考核的形式参照必修课同类考核方式进行。综合实务考核和行程性训练项目考核不能混淆，综合实务考核应以一个完整的可操作的项目为载体，综合实务考核点覆盖教学内容，教学目标，反映教学效果。 理论知识考核一般要有试卷库10套，每次开课建设2套，并逐年补充完成，如果能够设置试题库，按试题类型归类则更好。因为公共选修课程标准汇编时除提交课程标准外，要单独提交试题库。 终结性考核要说明是理论还是综合实务考试，如果是理论考试，要设计课程理论知识考核命题双向细目表；如果是综合实务考试或者项目考核，要设计实务考核评分标准。如： 表 ：理论知识考核命题双向细目表 题型 教学单元 XX XX 分数 合计 库中题数 组卷题数 组卷分数 库中题数 组卷题数 组卷分数 1. …… 2. …… … 合计 表 ：实务考试评分标准一览表 考核项目编号 考核点及 分值比 建议 考核方式 评价标准 项目 成绩比例 优 良 及格 1 …… 2 …… 合 计 100% 表 ： 训练项目考核标准一览表 考核 项目 编号 考核点及 分值比 建议 考核方式 评价标准 项目 成绩 比例 优 良 及格 1 …… 2 …… 合计 100% 注：建议考核方式有多种：现场展示、现场答辩、实务操作等等。