2015届高考作文一轮复习指导课件 文体特征导练.pptVIP

和惠子一起濠河观鱼，他说他知道鱼快乐， 惠子说：“子非鱼，安知鱼之乐？”他却白眼一 翻说道：“子非吾，安知吾不知鱼之乐？”这是 何等的自在！ 最喜欢的还属“庄周梦蝶”了：“不知周之 梦为蝴蝶与？蝴蝶之梦为周与？”你说他是真糊 涂还是假糊涂？这等的洒脱和惬意，又岂是俗人 所能体悟得了的？ 然而我还是糊涂了：我们的教室里经常贴着 庄子的名言“吾生也有涯，而知也无涯”，生命 有限而知识无限，若不好好学习，怎么能面对将 来社会的高速发展呢？怎么能适应未来对高素质 人才的全面要求呢？ 好像很能读懂，却又非常糊涂。这是我喜欢 的那个庄子么？勤奋是一种人生，洒脱也是一种 境界。如果能有不错的专长，不必非要把所有的 知识全面消化，而且也是我辈哪怕勤奋到死也未 必能完成的。 我喜欢庄子的境界，也喜欢庄子得到的成绩。 庄子的文风千古难越，《南华经》的影响流传至 今：洒脱也可以活得精彩！ 于是，我越发糊涂了：看来庄子的洒脱和自 在都是装出来的，他的所有成就都是靠他没日没 夜拼命勤奋才得来的。庄子欺骗了我！ 于是，我去读《庄子》原文。这或许是我最 后一次读它了吧？带着深深的被欺骗的感觉，我 又一次打开散发着墨香的线装本…… “吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无 涯，殆矣！” 原来如此！ 那应该怎么办？我继续读—