会悬空的纸盒.docVIP

2013年秋季学期优质课教案 授课时间 未定 班 级 大班 活动名称 科学活动《会悬空的纸盒娃娃》 授课教师 彭武艳 活动目的 发现纸盒悬空的现象，体验探究的乐趣。 探索让纸盒悬空最多的方法，感知纸盒悬空现象与重心的位置、辅助材料的轻重有关。 活动准备 自制纸盒玩具、音乐。 辅助材料：石块、木块、塑料。 活动重难点 重点：探索让纸盒悬空的最多的方法。 难点：感知纸盒悬空现象与重心位置、辅助材料的轻重有关。 活 动 过 程 活 动 过 程 创设情景、激发兴趣。 出示纸盒娃娃，引题：有一个特别的杂技团要在我们班级精彩演出，他要给我们表演杂技——悬空，你们猜他能成功吗？ 教师演示成功的“纸盒娃娃悬空的杂技”，提示：他能用这么少的部分把身体悬空，你们的纸盒娃娃会不会悬空呢？ 发现纸盒悬空的现象。 设问，你们的纸盒娃娃能悬空吗? 幼儿探索（教师提供木块，让幼儿自发尝试悬空的方法，纸盒一头放在桌子的边沿，一头悬空。） 交流，你是怎么让他悬空的？ 探索让纸盒悬空最多的方法。 设问：用什么方法能让纸盒悬空最多？ 幼儿探索（引导幼儿根据已有的经验，运用现有的材料，探索让纸盒悬空的最多的方法，体验悬空现象与重心的位置有关。） 幼儿交流纸盒悬空最多的方法。 小结，木块在纸盒的顶端能让纸盒悬空最多。 比较借助不同材料的后的悬空现象。 设问：每种材料你都去试一试，你能发现什么？ 幼儿探索。 交流：你用3种材料比较以后，你能发现什么？ 小结：纸盒里的东西越重，纸盒悬空越多。 迁移经验，感受身体重心。 导入：纸盒娃娃的表演完了，现在该轮到我们的小鹏友来表演杂技《椅子上的单脚舞蹈。》 要求：只有一只脚踩在凳子上，另一只脚悬在椅子的外面，肢体表演各种动作。 幼儿表演并体验单脚悬空的感觉。 活 动 反 思 外国语幼儿园西陵园 - 1 -