让我们荡起双桨_561408.docVIP

（三）年级（上）册?（?语文）学科集体备课表 备课时间 2015.8.28 主?备?人 张俊平 主?备?人 所在单位 东关小学 复备时间 2015.8.28 授课教师 冀玉萍 授课教师 所在单位 高家坡小学 课?题 1、《让我们荡起双桨》 课?型 新授 课时分配 2 第??1课时 上课时间 2015.9.2 项?目 内???????容 教 学 目 标 知?识 能?力 学会本课生字，理解由生字组成的词语。 过?程 方?法 能正确地朗读课文，背诵课文 情?感 态?度 价值观 培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想情感 教学重点 认识生字，读通课文。 教学难点 认识生字，读通课文。 教学、教具 （课件） 准?备 歌曲磁带.生字卡片 教?学?流?程 教 学 环 节 教?师?活?动 预设学生活动 一.目标导向、确定航点 １.谈话　　同学们，你们喜欢到公园或郊外去玩吗？今天我们要学习的一课，就是描写的北京小朋友在北海公园荡舟游玩的情形 ?２板书课题：让我们荡起双桨 教学生字：荡、桨　荡：（指名拼读生字，要求读准后鼻音dang） 　桨：（提醒读准三拼音节jiang） 读课题，识生字。 ? 教 学 环 节 二.自主学习、探索航行１．播放课文录音。　　　３．检查自学情况。（１）指名读全文。（２）卡片正音。推开?波浪　环绕　　红墙凉爽　洒　悄悄地　?功课（提醒学生读准这几个字：浪　lang　边 音；爽　shuang　翘舌音；洒　sa　平舌音） ????三、合作交流、共享航海 检查自学情况。（１）指名读全文。（２）卡片正音。推开?波浪?环绕??红墙凉爽?洒?悄悄地??功课（提醒学生读准这几个字：浪?lang?边音； 爽?shuang?翘舌音；洒?sa?平舌音） 四、拓展训练、放眼航程 悄字换偏旁组成新字并组词。 ? ? ２．借助汉语拼音自学课文。 ? ? （3）提醒几个生字写法的注意点，描红生字。 ? ? ? 4、欣赏音乐，感受美妙情景。 ? 板 书 设 计 1、让我们荡起双桨? ? 推开?波浪　环绕　　红墙凉爽　洒　悄悄地　?功课 课 后 反 思 如何进行有实效性地生字教学，帮助学生掌握生字的音、形、义，是教学重点。本节课，我让学生进行自学，然后重点指导个别生字。效果不错， （?三）年级（上）册?（?语文）学科集体备课表 备课时间 2015.8.28 主?备?人 张俊平 主?备?人 所在单位 东关小学 复备时间 2015.9.2 授课教师 冀玉萍 授课教师 所在单位 高家坡小学 课?题 1、《让我们荡起双桨》 课?型 新授课 课时分配 2 第??2课时 上课时间 2015.9.2 项?目 内????????容 教 学 目 标 知?识 能?力 能想象诗歌描绘的情景，并练习说话。? 过?程 方?法 能流利、有感情地朗读课文，背诵课文。? 情?感 态?度 价值观 理解诗歌内容，培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想情感。? 教学重点 理解诗歌内容，能想象诗歌描绘的情景? 教学难点 理解诗歌内容，能想象诗歌描绘的情景 教学、教具 （课件） 准?备 磁带，插图? 教?学?流?程 教 学 环 节 教?师?活?动 预设学生活动 ????一、目标导向、确定航点 1、播放音乐，师：同学们，准备好了，? ?让我们荡起双桨，尽情享受美好的自然风光吧！ ????二、自主学习、探索航行 １．细读第一小节。 （１）指名读课文。 三、合作交流、共享航海A、交流他们在水面上荡舟看到了什么？ ? 做动作，看图赏音乐。 ? ? ? ? ? 指名读第三、四行。 ? 教 学 环 节 　　“湖面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。”这两句话描写了北海公园的哪些景物？这些景物有哪些色彩？（这两句话描写了北海公园的湖面、塔、树、墙，这些景物有的白，有的绿，有的红） （３）指名读第五、第六行。（“推开波浪”表明小朋友们在划桨，小船儿 在行进；“轻轻飘荡”表明小朋友们停止划桨，任小船儿在水面上慢慢飘动）　　小朋友们为什么停止划桨呢？（因为小朋友们被湖面的美景迷住了）　?（４）指导朗读。　?小朋友们在悠闲自在地欣赏着眼前的美景，我们应该用怎样的语气来读这一段？（轻声和赞美的语气） ２．????????细读第二小节。 （２）理解诗句意思。　“红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上”这两行中的“红领巾”指谁？（“红领巾”指少先队员，因为它是少先队员的标志）　?人们常用“太阳”来比喻什么？（人们常用“太阳”来比喻中国共产党）“红领巾迎着太阳”是什么意思？（意思是少先队员心向着共产党）　?“阳光洒在海面上”仅仅是洒在海 ?．????????细读第三小节