人民教育出版小学音乐四下《久不唱歌忘记歌》教学设计.docVIP

人教版四年级《久不唱歌忘记歌》教学设计 潍坊日向友好学校 曹婷 教学目标： 1、2、 3、主动参与创编实践，并能做出简单的填词创编或欣赏别人做出的创编。 教学重点：歌曲学唱，演唱要流畅，情感要到位。 教学难点：唱清楚衬词部分。 教具准备：电子琴、录音机、多媒体 教学过程： 一、组织教学： 1、师生问好 2、强调坐姿，安定情绪，调动学生学习积极性 二、导入： 1、齐唱歌曲《唱山歌》 2、导入：《唱山歌》是一首壮族歌曲，这节课我又给大家带来一首布依族歌曲《久不唱歌忘记歌》 三、学习歌曲： 1、初听歌曲《久不唱歌忘记歌》，看着歌词来听，思考问题：你在歌曲中听到了什么？（听到了许多古怪的词） 2、齐读歌词，并指出古怪的词都是衬词 3、指导学生找出这首歌曲中一共有多少处衬词，问：哪个同学知道歌曲的内容是什么？（把衬词去掉看看） 4、指导学生齐读歌词 5、生慢速跟录音范唱演唱，教师唱叙事部分，学生唱衬词 6、生随琴齐唱歌曲 7、学习旋律，教师弹旋律伴奏学生慢速演唱 8、学生齐唱旋律 四、拓展： 1、教师谈话：歌曲中演唱的是布依族人们日常生活中的小事，很有意思。我们的日常生活中也发生许多有趣的事情，你们能不能用这种方式演唱给大家？ 2、学生创编： 如：久不（啊是嘎拉拉子）写字（尖噜噜）不会写（呀） 久不（啊是嘎拉拉子）画画（尖噜噜）不会（咕噜噜子）画 站在（啊是嘎拉拉子）高处（尖噜噜）往下望（呀） 久不（啊是嘎拉拉子）看到（尖噜噜）绿色的（咕噜噜子）树 五、下课礼式 ：