人民教育出版思品九年第2框《宪法是国家的根本大法》课程教案4.docVIP

宪法是国家的根本大法　教学设计（一） 教学目标 （一）知识目标 知道宪法的作用；宪法的法律地位。 （二）能力目标 认识宪法的作用和地位。 （三）情感、态度、价值观目标 树立国家安全意识，自觉关心和维护国家安全。 教学重点 宪法的主要内容及其重要作用。 教学难点 宪法具有最高的法律地位，是国家的根本大法。 教学方法 采用启发式教学，以教师体提出探究、学生回答为主，适合教师传统型教学方式。 教学媒体 多媒体及通用环境 课时安排 1课时 教学结构与过程 题目　宪法是国家的根本大法（板书） 首先，请同学阅读第八课的引言并思考回答以下问题： 我国法律在哪些领域发挥重大作用？ 依法治国为什么首先是依宪治国？ 为什么要树立宪法的最高权威？ 【导入新课】 宪法是国家的根本大法，却容易使人认为是国家领导人的事，是人民代表大会的事，不如具体的法规如刑法、民法、诉论法、消费者权益保护法等人们每天都能接触和使用的法律来得具体。宪法好像离我们很远，与我们的生活没有直接关系，是这样吗？ 当然不是。宪法在法律体系中的地位和作用有些类似太阳系中的太阳,所有其他法律必须依赖它存在,围绕它旋转，它是母法,是法律中的法律。 这是我们这堂课要学习的中心问题。 一、宪法是国家的根本大法（板书） （一）宪法规定国家生活中的根本问题（板书） 探究题目：国家生活的根本问题有哪些？区分不同性质国家的根本问题有哪些？ （学生回答后，教师提示） 区分不同性质国家的问题有：国家性质、根本制度、根本任务、政治制度、经济制度、公民的基本权利和义务等。 宪法要解决国家的根本问题： 国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家； 根本制度：社会主义制度； 根本任务：集中力量进行社会主义现代化建设； 政治制度：人民代表大会制度； 经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展； 公民的基本权利：平等权、政治权利和自由、宗教信仰自由、人身自由、文化教育权利等； 公民的基本义务：维护国家统一和民族团结、遵守宪法和法律、依法纳税、劳动、受教育等。 （二）宪法具有最高的法律效力（板书） 探究题目：何为法律效力？ （学生回答后，教师归纳。） 法律效力是指法律所具有的约束力和强制力。 探究题目：宪法的最高法律效力表现在哪几方面？ 1．普通法律是根据宪法制定的（板书） （教师引导） 依据宪法第18条的规定，制定了《中华人民共和国刑法》； 依据宪法第103条的规定，制定了《中华人民共和国兵役法》； 依据宪法第11条的规定，制定了《中华人民共和国环境保护法》等等。 我国目前已颁布施行的法律、法令和行政法规共有4000多个。其中，改革开放二十年来，我国立法工作取得很大成绩，共制定了328件法律和法规，尤其是近五年来，八届人大及其常委会制定法律和法规117件，占改革开放以来我国立法总数的35.8%,为历届全国人大及常委会制定法律最多的一届. 我国法律、法规浩如烟海，涉及领域非常广泛，从政治、经济、科学、文化、司法、行政，到军事、外交、民族、教育、体育、卫生，牵涉国计民生的方方面面。但归其大类，主要是政治、经济及与公民权利义务相关的法律。这些法律，都是根据宪法制定，是宪法的具体化体现。 探究题目：举例说明我国制定了哪些使宪法具体化的法律？ （学生回答后，教师引导。） 与国家政治制度相关的法律有： 《中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会选举法》 《中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表法》 《中华人民共和国香港特别行政区基本法》 《中华人民共和国澳门特别行政区基本法》 《中华人民共和国民族区域自法法》 《中华人民共和国刑法》 《中华人民共和国国防法》 与国家经济制度相关的法律有：《公司法》、《中外合作经营企业法》、《乡镇企业法》、《对外贸易法》、《个人所得税法》、《外商投资企业和外国企业所得税法》、《专利法》、《审计法》、《会计法》、《商标法》、《破产法》、《矿产资源法》、《水污染防治法》、《土地管理法》、《城市房地产管理法》、《经济合同法》、《票据法》、《担保法》、《保险法》、《中国人民银行法》、《商业银行法》、《食品卫生法》、《公路法》、《建筑法》、《农业法》、《反不正当竞争法》、《广告法》、《环境噪声污染防治法》 与公民权利和义务相关的法律有： 《民法通则》、《消费者权益保护法》、《未成年人保护法》、《老年人权益保障法》、《职业教育法》、《婚姻法》、《继承法》 …… 2．普通法律不能和宪法相抵触，否则要被撤销和宣布无效。（板书） 探究题目：我国建国以来共颁布了几部宪法，分别是哪年颁布的？ （学生发言后，教师引导） 我国建国以来共通过了四部宪法，其中，1975年宪法是在“文革”中制定的，“左”的思想贯穿于整部宪法之中，致使条文之间相互