人民教育出版思品八上第四课《老师伴我成长》课程教案.docVIP

第四课　老师伴我成长 名师导学 1.老师在我们的成长过程中发挥了怎样的作用？ “捧着一颗心来，不带半根草去。”这就是老师诲人不倦、无私奉献的真实写照。老师对学生的爱体现在许多方面。在我们的人生道路上，我们的每一步成长都浸透着老师辛勤的汗水和劳动，老师对我们的成长起着不可替代的重要作用。师爱浓浓体现在以下几点中： （1）老师是我们学习生活的指导者。他们用渊博的学识和创造性的劳动，帮助我们掌握科学文化知识和技能，培养我们的创新意识和实践能力，教给我们科学的思维方法和学习方法，把学习的金钥匙交到我们手里，引导我们学会学习。 （2）老师是我们成长道路上的领路人。老师教我们学会做事，学会做人，引领我们走好人生之路。当我们遇到挫折的时候，老师帮助我们撑起前进的风帆；当我们遇到困惑与迷茫的时候，老师为我们指点迷津；当我们取得成绩而骄傲的时候，老师会及时点拨让我们清醒……我们的成长离不开老师的引导和帮助。 （3）老师的工作不只是传授知识，他的巨大力量在于作出榜样，培养我们高尚的人格。 2.新型的师生关系有什么特点？对师生交往有何积极影响？ 一天下午，八年级（1）班正在进行“师生恳谈会”。会上气氛融洽，同学们畅所欲言。“老师一心扑在教学上，很辛苦，我们非常感动。但是，老师每堂课布置的作业太多，我们的一些爱好特长得不到很好的发展。”“老师对学生要一视同仁，要允许我们犯错误和改正错误。”……恳谈会上，同学们提出的意见和建议大都被老师们所接受，同时，老师们也对同学们提出了一些具体的要求。 （1）新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。老师是我们的友伴，和老师的交往不仅体现在知识的交流中，还体现在娱乐、生活和思想交流等方面，我们和老师共同组成学校生活共同体。这样我们就能发现师生交往的新空间。 （2）这有利于建立融洽和谐的师生关系。 3.如何共筑师生情感桥梁？ （1）主动与老师沟通。主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从沟通开始。当我们对老师有意见时，应主动与老师沟通，沟通产生理解，理解产生信任。 （2）掌握与老师交往的艺术。我们要学会从老师的角度看问题，设身处地地为老师着想，就能理解老师的想法，从而顺利地化解师生之间的冲突；我们要正确对待老师的批评和表扬，原谅老师的错误，用恰当的方式指出老师的错误是对老师的尊重。 （3）掌握与老师交往的礼仪，在和老师的交往中要礼貌待师。见到老师主动问好，进办公室先敲门，都是礼貌待师的表现。师生之间多一次问候，就多一次感受温暖的机会。 典例发散 【例题1】 （2010新疆模拟）胡锦涛主席到乌鲁木齐市66中学视察，在疆内初中班的黑板上为同学们题词“培育之恩，终生不忘”。我们应该牢记主席的谆谆教导，在今天做到（　　） ①知师、信师、爱师、敬师　②与老师共建民主平等的新型师生关系　③主动与老师沟通，增进师生感情　④以感恩之心绝对听从老师的一切教诲 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 解析：该题具有一定的综合性和教育性，全面考查对教师工作的认识和理解。但热爱老师、尊敬老师并不等于盲从老师，故不选④。 答案：B 变式训练： 1.老师，您是美的耕耘者、美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵、繁花似锦!我们爱老师，就要做到（　　） ①主动与老师交流、交往　②尊重老师的劳动　③对老师有礼貌　④正确处理与老师之间的矛盾 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 解析：此题与例题同样是对怎样尊师这一问题的考查。我们每个人都要尊敬老师，主动与老师沟通，正确处理与老师的矛盾，对老师有礼貌，共筑师生情感的桥梁。 答案：D 【例题2】 居里夫人是一位伟大的物理学家和化学家，也是世界上获得诺贝尔奖学金的第一位女科学家。当居里夫人成为著名的科学家以后，她没有忘记曾经传授给她知识的老师。她曾出资帮助一位曾经教过她法文的老师实现了她最大的愿望——重游她出生地法国北部的第厄普。 1913年，居里夫人回到她的故乡华沙。波兰妇女为她举行宴会。宴会上，当居里夫人发现一位头发花白的老人，便快步走上去，热烈地拥抱、亲吻这位老人。老人激动得流下眼泪。原来，这位老人是居里夫人小学时候的校长。居里夫人不忘记老师，永远尊敬教过自己的老师的故事广为流传。人们更加敬佩这位伟大的科学家。 居里夫人为什么念念不忘她的老师？ 解析：老师是学习生活的指导者，是人生道路上的领路人，是爱的使者。居里夫人正是感受到来自老师的教育和关爱，才使她无论身在何方，总是念念不忘老师的教导之情。 答案：居里夫人之所以念念不忘她的老师，是因为她的成长离不开老师的培养和教诲，老师在她的人生道路上起着