人民教育出版思品八下第二课《我们应尽的义务》课程教案.docVIP

第二课我们应尽的义务公民的义务 教学目标 1.情感、态度、价值观目标2.能力目标.知识目标教学1.教学2.教学难点1.什么是法定义务？ 2.权利与义务的关系怎样？ 3.什么是公民的基本义务？ 4.公民基本义务的具体内容有哪些？ 5.什么是道德义务？ 6.基本道德规范的内容是什么？ 【课堂纵横】活动探究： 一、小组讨论： ⑴小珊该不该纳税？ ⑵为什么公民的权利和义务具有一致性？ 二、填写P14的相关内容。 三、展示： ⑴小龚的故事：P16 ⑵单先生的拾金不昧：P17 【综合运用】达标训练： 材料一：一位叫宋志永的农民，自费5000多元，辗转打车北京、郑州、西安、成都、绵阳，前往抗震救灾第一线，自5月14日起他参与抢救出25名幸存者。他说，别说5000元，如果能救出一条人命，就是50000元也值得。他还组织了30多人的“宋志永唐山爱心救援小分队”战斗在救灾第一线。据说，此次唐山赴灾区救灾的志愿者一共477名，他们感动着巴蜀大地。 材料二：近日网上有这么个贴子惹人眼目：麦当劳、肯德基每年在中国因中国人都不习惯索要发票，而掠走将近20亿元的税收收入，多恐怖的数字啊！20亿能做什么？中国1000多万可能面临失学儿童一年的学费啊！如果我们都索要发票，中国就没有失学儿童了！发贴人说，在当今全球化的市场背景下，我们无法抵制某些东西，但如果我们爱国，却可以从身边小事做起，积极履行公民义务，而这只需要花费您几分钟而已。 阅读上面两则材料，思考回答下面问题： ⑴材料一中“宋志永唐山爱心救援小分队”以及此次唐山赴灾区救灾的志愿者对灾区人民尽了什么义务？ ⑵假如贴子主人反映情况属实，20亿税金的流失，给了你什么启示？作为一名普通公民，我们对国家应尽到哪些义务？ ⑶有人认为，中学生还是未成年人，是受法律保护的特殊群体，不需要履行义务，这种观点对吗？为什么？ 【教学 第2课时 忠实履行义务教学目标 1.情感、态度、价值观目标2.能力目标 3.知识目标 【教学1.教学2.教学难点 【知识平台】阅读思考： 1.忠实履行义务的重要体现是什么？ 2.道德与法律的关系怎样？ 3.忠实履行义务的又一重要体现是什么？ 4.怎样忠实履行义务？ 【课堂纵横】活动探究： 一、填写P19、20、21的相关内容。 二、小组讨论： ⑴地理环保小组的启示：P19 ⑵贾某的违法行为：P21 三、P20中的六幅画中，任选一幅画面，编成小品或情景剧展示 【综合运用】达标训练： 在学习了忠实履行公民的义务的有关知识后，同学们对校园生活和学习进行了调查，发现了下面的一些言行： ①有些同学看到校园里掉落的纸屑，熟视无睹地走过。 ②有些同学在考试中作弊，甚至自以为技术高明，沾沾自喜地“传授”给低年级同学。 ③有些同学看不起成绩不佳、家境贫苦的同学，不愿与他们交往。 ④有些同学自己不写作业，花钱请人代写。 ⑤有些同学买到小卖部过期的食物，一扔了之、自认倒霉。 ⑥有些同学给其他同学随意起绰号，给同学带来了伤害。 …… 这些小事看似小事、无关大碍，却可能会影响一个人一生的生活态度。因此，我们应该重视在日常生活小事中承担自己的社会责任。请针对上述现象，分析我们应负的责任和履行的义务。 【教学