2011年度第二学期地理组活动记录5.doc-温州中学.doc

温州中学2011学年第二学期 校本教研活动记录册 学科 地理 年级 高 一 组长 李 立 人 温州中学教研处 校本教研活动记录（第五次） 活 动 安 排 主题 课堂有效教学问题的讨论 完成时间 2011、4、26 负责人 李立人 成员 李立人 李小东、徐坚、徐少莉 准 备 与 实 施 学 习 准 备 结合必修3第3单元的备课，进行课堂有效教学问题的探讨 研 究 设 计 中心发言者 李立人 反思改进 活 动 材 料 课例 教案 有 课件 全程实录材料 课堂 观察 记录 反思 材料 （以上填“有”或“没有”或份数） 附件：（反馈会议原始记录或复印件） 地理信息技术的应用 【知识建构】 【要点简析】 一、遥感（RS）技术 1．概念：人们利用一定的技术装备，在航空器（如飞机）或航天器（如飞船、卫星）上，对遥远的事物进行感知，就是遥感。遥感是人们视力的延伸，遥感是指不直接接触物体，通过高层或外层空间各种运载工具上的传感器，接收来自地面目标物发射或反射的电磁波信息，并以图像胶片或资料磁带记录下来，传送到地面接收站，对遥感信息经过处理和判读分析，来实现地面物体形状、大小、位置、性质及其与环境关系的认识，并经过野外实地验证，最终服务于资源勘探、动态监测和有关部门的规划决策。其主要的基本技术程序（或称环节）如图所示： 2．主要特点：与实地测绘相比，遥感具有探测范围大（“飞得高，探得远”），获得资料速度快、周期短（探测范围大，获得资料的速度快、周期短），受地面条件限制少即适应性强（利用不同波段和不同的遥感仪器探测物体，自然适应性强）等特点，与实地测绘相比，遥感还具有成本低、效益大的特点。 3．系统构成：包括遥感平台（承载传感器的飞机、飞船、卫星等）、传感器（各种光学仪器和电子仪器等）、遥感信息的接受和处理工具三大类仪器设备。 4．应用：遥感有着广泛的应用领域，现已广泛应用于资源调查（对矿产资源、水资源、土地资源、各种生物资源、海洋资源等进行识别、清查、监测、评估）灾害监测（如水旱灾害、地质灾害、生物灾害等进行监测，有助于防灾减灾）、环境监测、工程建设及规划、军事侦察、海上交通、海洋渔业等。 二、全球定位系统（GPS） 1．概念：全球定位系统（GPS）是指利用卫星在全球范围内实时进行导航和定位的系统。也称为“授时与测距导航系统”。GPS用户使用GPS接收机接收到工作卫星不间断发来的关于自身的信息后，可知自身的三维位置、三维方向以及运动速度和时间信息等。 2．系统的组成： 系统结构 空间位置 组成和分布 全 球 定 位 系 统 GPS卫星星座 空间 由21颗工作卫星和3颗在轨备用卫星组成，24颗卫星均匀分布在6个轨道平面内 地面监控系统 地面 由分布在全球的监控站、主控站和注入站组成 GPS信号接收机 用户 3．工作原理与特点 地球上任何一点，在任一时刻，地平面上空至少有4颗GPS卫星。利用4颗GPS卫星的空间位置，便可以解算出地面点所在的位置，这就是GPS卫星定位的基本原理。全球定位系统能为各类用户提供精密的三维坐标、速度和时间，并且具有全能性（陆地、海洋、航空和航天）、全球性、全天候、连续性和实时性的特点。 4．应用： 全球定位系统以其精度高、速度快、费用省、操作简便等特性而被广泛应用于农业、林业、水利、交通、探险旅游、航空、测绘、安全防范、军事、电力、通讯、城市管理等部门和领域。 三、地理信息系统（GIS） 1．概念：地理信息系统（GIS）是指专门处理地理空间信息的计算机系统，是利用计算机采集、存储、分析、管理、输出地理信息的一种技术与工具。它具有图形化、可视化、更新快等特点。它与一般信息系统的主要区别是：GIS所采集的信息是按地理空间分布特征来反映地理实体结构及其动态变化规律的。 2．系统构成：包括各种系统硬件（计算机、数字化仪、扫描仪、绘图仪等各种设备）、系统软件（各种应用程序）、各种数据、应用人员和应用模型。 3．简要工作程序：其工作流程由地理空间资料的输入、管理、分析和表达等过程构成（如图所示）： 4．应用：GIS能解决包括地物空间分布及地理位置分析、趋势分析、模式分析，以及模拟结果等问题。现已广泛应用于资源管理、测绘、城乡规划、灾害监测、环境管理、市场分析、宏观决策等许多方面。其中城市管理是应用信息系统最早的领域之一。 四、数字地球 1．概念：通俗地讲就是建立一个“虚拟地球”，用数字化的方法将地