人民教育出版新英语五上《UNIT1Wehavenewfriends》课程教案.docVIP

人教新版英语五年级下册 Unit1 Unit1 Do you like young animals? 单元教学目标与要求 言语技能目标 1．能够询问他人一些有关动物的表达法。 2．能够区分并用英语向别人介绍不同的动物，包括部分动物的成年和幼仔的名称。 3．能够在适当的情景中运用所学知识，获取未知信息、传递新信息。 语言知识目标 1．能够正确听、说、认读以下单词： foal, calf, kid, lamb, cub, joey; 2．能够正确地听、说、读、写以下单词： a, horse, cow, monkey, goat, sheep, rabbit, bird, lion, tiger, elephant, mouse; 3．能够正确地听、说、认读以下句子： What do you call it? We call it a foal / a kid． What can we call it? We can call it a cub． 4．能够正确地听、说、读、写以下句子： Whats this in English? Its a horse． Whats that in English? Its a goat． Is this a tiger? Yes, it is． Is that a lion? No, it isnt． 5．能够正确说唱3个chants，对 / ai / ， / i / ， / d9 / 三个音素的发音准确、清晰。 情感态度目标 1．进一步提高学生对英语的学习热情，增强学习兴趣。 2．能够积极主动地参与课堂活动，大胆开口，主动模仿。 3．通过本单元的学习，培养学生爱护小动物的良好品质。 学习策略目标 1．能够在学习和课堂活动中集中注意力15～20分钟。 2．培养良好的观察力、对比能力；能区分不同动物的成年及幼仔。 文化意识目标 1．了解世界各国珍奇动物的种类，以及各国为保护动物所采取的各种措施。 2．注意汉英两种语言中指称幼小动物时的不同方式：汉语直接在动物名称前加“小”，如：“小狗”；而英语中很多小动物用专门的词语表示。 Lesson1教学内容与分析 Just speak 情景会话： Bob骑着自己心爱的马与Li Yan 相遇。Li Yan 不知道如何用英语表达baby horse 和baby cow，询问Bob。Bob 向Li Yan 仔细做了介绍。 行动目标： 学习如何用英语询问自己不知道的事物。 重点聚焦： Whats this in English? Its a cow． Is that a cow over there? No, we call it a calf． What do you call it in English? We call it a foal． 滚动项目： There is a baby horse over there． What a fine horse! Thats interesting! Do you like young animals? Yes, I like them very much． Me too． 读图向导： 引导学生观察horse和foal, cow 和calf的特征和区别。 二、课前准备 1．准备本课的学生卡片、教师卡片、教学挂图、录音磁带和投影片。 2．准备英文歌曲Old MacDonald Had A Farm 的录音磁带。 3．准备一些动物的图片和若干张美术纸。 Lesson2教学内容与分析 1．Just practise 使学生能够在真实情景中用英文询问动物的名称，同时能够正确回答别人的询问。 本课要求听、说、认读的单词是：foal, calf；本课要求听、说、读、写的单词是：a, horse, cow, monkey；句子是：Whats this in English? Its a horse． 2．Just write 本部分内容是学习和练习正确书写四会单词：a, horse, cow, monkey和四会句子：Whats this in English? Its a horse． 3．Lets play 本部分的活动，要求学生利用自制的拼图进行语言信息交流活动。让学生在轻松有趣的气氛中，通过小组活动，用所学语言知识完成任务，在真实情景中进一步提高语言运用能力。 4．Lets read and chant 提供机会让学生听chant, 提高学习英语的兴趣；集中感知字母组合ow在单词中的发音，并通过模仿、跟读chant，熟悉 / au / 的发音。 课前准备 1．准备学生卡片，教师卡片和录音磁带。 2．学生准备自制的动物拼图。 3．每个学生准备一张32开白纸或A4白纸。 Lesson3教学内容与分析 Just