人民教育出版新起点英语一上《Unit4》Revision教学设计.docVIP

人教新起点一年级上册英语 Unit 4 Revision 教学目标：主要复习前三个单元的重点内容 教学重点：词汇与简单的日常用语 教学准备：录音机，教学挂图，单词卡片 教学课时：6课时 LESSON 19 教学目标：通过here is ___的句型，来巩固Unit2的单词 教学重点：单词hair, nose, car, mouth, eye, face, pencil, book, eraser ruler 教学准备：录音机，教学挂图，单词卡片，尺子，铅笔，橡皮 教学过程：通过chant 复习前两个单元的单词 T：Please read the pictures 导入： T：listen and do (听与做) S：OK! Here is my hair(指着自己的头发) Here is my eye Here is my nose you see Here is my mouth Here is my ear Here is my face Here is me 练习： 小游戏 TPR T：Let’s play the games S:Great! T:Stand up! S:起立 T：Show me your ruler S:出示尺子 Who want to play the game with me? S:Stand up T:起立 S：Show me your… T:Here is my ….(出示相关物品) S1：Show me your… S2:Here is my…(出示相关物品) 作业：回家看一看大家还有什么自己的东西可以用here is my …. Lesson 20 教学目标：复习UNIT3的单词 教学重点：使用big 和small 教学准备：动物头饰，录音机，卡片 教学过程： 复习UNIT3的单词 T：Here is my cat.(指着头饰说) S:Here is my cat(拿出自己的卡片) S：Here is my rabbit S:Here is my dog S:Her is ym duck S:Here is my monkey S:Here is my tiger S:Here is my panda S:Here is my elephant S:Here is my fish Group work 以小组为单位练习1的内容 师做动作并说big nose!加深学生对big的理解 T:Who have big nose?(动作) T:Elephant T:Who have big ears? S: T:Who have big mouth? S: T:Who have big legs? S: T:Who have big face? S: T:Who have small ears? S: T:Who have small nose? S: T:Who have small legs? S: T:Who have small face? S: 练习： S1：big ears S2:elephant(做动作) S1：Big nose S2:elephant(做动作) S1:Big eye S2:做动作 作业：回家后看一看家里的什么物品是big和small Lesson 21 教学目标：通过歌曲复习有关动物的词汇，复习打招呼用语。 教学准备：动物头饰，录音机，卡片。 教学过程： 1教学前出示森林场景图，启发学生说出在森林中有什么小动物，是学生依此说出其他小动物的名字。 What is it ? (指着其中的一个小动物) S:Panda S:Rabbit S:Dog S:Chicken S:Duck S:Monkey S:Tiger S:Elepgant S:Fish 2分角色表演 学生带上动物头饰装扮成某一种动物。 Dog: panda,panda. Panda: hi (握手) Gog: hello (握手) 3小组练习 S1: fish S2:hi S1: hello 作业 想一想你在什么时候会说 hi ,hello! Lesson 22 教学目标：主要复习第二个单元的重点内容。 教学重点：词汇。 教学准备：录音机，教学挂图。单词卡片，一张纸。 教学过程： 1．先出示第10课的挂图，组织学生唱歌谣。现出示本课挂图，让学生观察有谁。 T :Who is she ? S: Joy T: Who is he ? S: Andy. 2在B项指导学生做动作。 指导学生将纸卷起来做纸筒，并用这个纸筒表演。 T: See the bird ( 做出看的动物) S: See (做动作) T:Hear the bird (做出听的动作