上海本地英语四下《unit4Whatcanyousmellandtaste》课程教案.docVIP

? Unit 4 What can you smell and taste? 城区中心校西街小学 卫佳 教学目标： 1 To learn the new words:blind,donkey, thing,sharp,tail,hamburger. 2 To learn the new sentences:Smell it. It is nice.What have you got?Close your eyes. 3 To revise the grammar: predicative adjec- tives,present continuous tense. 教学重点： 1 the new words 2 the new sentences 教学难点: the new sentences 教学方法和过程： Look and say 1 播放录音，学生看书听录音。 2 教师介绍to be句型表语是形容词起说明主语情况的作用。学生通过实例理解并掌握这一句型。例如：The lemon is small. （这只柠檬很小。）It is rough.[它（摸上去）很粗糙。] 3 带领学生朗读句子。 4 学生独立朗读句子。 5 根据以上的练习方法，完成图片中五种食品的描述，教师给予必要的纠正。 Listen and say 1播放录音，让学生看书听录音。 2再次播放录音，学生边听边模仿。 3教师示范朗读对话，并作必要的说明。 4 学生在基本会读的基础上，结对练习对话。 5 请学生上前扮演角色用不同的食品表演对话。 Say and act 1 告诉学生can的意思是“能够”，它的否定是cannot（不能）。Blind是形容词，意思是“看不见的”。He is blind.（他瞎了。）He is a blind man.（他是个盲人。） 2 学生读Ben’s friend中的对David的描述。 3 在学生基本理解的基础上，教师可把对David的句子描述，改成异端语言陈述。例如：Dzvid is Ben’s friend.He is blind. /He is a blind man.He cannot see.But he can hear,touch,feel,smell and taste. 4 学生自己朗读短文。 5 告诉学生a fruit shop（一家水果店），a cake shop（一家蛋糕店），McDonald’s（麦当劳店）的意思。 6 学生扮演人物，表演对话。 Read a story ??? 1播放录音，让学生看书听录音。 2再次播放录音，学生边听边模仿跟读。 3 帮助学生复习grape-grapes，round，purple， fox，bird，sweet，sour等单词。 4 教师示范朗读句子，注意节奏和音节停顿。学生模仿跟读。 5 学生自己朗读故事。 Say and act 1播放录音，让学生看书听录音。 2再次播放录音，学生边听边模仿跟读。 3 教师示范朗读对话，注意人物说话时的语气，学生模仿跟读。 4学生自己朗读对话。 Homewok 板书设计： ???? Unit 4 What can you smell and taste? What is it？ ???????? What is it？ It is a lemon. ?????? It is an apple. It is small. ???????? It is big. It is rough. ???????? It is smooth. It is yellow. ??????? It is red. Smell it. ??????????? Smell it. It is nice. ????????? It is nice. 您的朋友 蓜角┐-_尛 为这封邮件插入了背景音乐 - 下载?播放? 播放器加载中... 正在发送... 此邮件已成功发送。再回一封