人民教育出版一年级下册《两只小狮子》导学案.docVIP

人教版一年级语文下册 《两只小狮子》教学设计 泸西县建设小学：亢利波 2011年5月18日 27.两只小狮子 泸西县建设小学：亢利波 学习目标： １、认识“狮、整”等14个生字和“整天、练习”等12个新词。 2、 正确、流利、有感情地朗读课文。学习朗读疑问句和感叹句。 3、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活的本领。 一、激趣导入 1、同学们，你们认识它吗？（课件出示狮子图） 2、我们都知道，狮子是一种非常凶猛的动物，被人们称作万兽之王，我们今天要学习的课文中有两只小狮子，他们小时侯的表现可不一样呢！那么他们是不是都能成为勇猛的动物，成为万兽之王呢？现在我们就来学习这篇很有意思的课文。（板书课题：27、两只小狮子） 二、巩固生字、新词 1、课件出示生字： 狮、整、练、习、滚、扑、咬、 苦、懒、洋、吞、将、靠、应 2、课件出示新词： 整天 练习 扑救 刻苦 懒洋洋 慢吞吞 将来 依靠 应该 狮子 打滚 撕咬 （指名带读，男女生赛读。） 三、初读课文，感知大意 1、齐读课文。 2、标出课文共有几个自然段（7个） 3、课文中写了两只什么样的狮子？ 4、课件出示两幅插图，说说图上画的分别是哪几个自然段讲的内容。 四、讲读课文，引导领悟 1、学习第1-2自然段 （1）、指名都1-2自然段。 （2）、讨论：说说两只小狮子的不同表现。（用“—”画出勤狮子的表现，用“﹏”画出懒狮子的表现。） (3)、课件出示：那只勤奋的小狮子练功时多么用劲呀！谁来说说它是怎么练功的？（请学生做滚、扑、撕、咬的动作，同时播放课件对比。） （4）、“整天”是什么意思？“刻苦”是什么意思？用“整天”和“刻苦”练习说话。 （5）、谁能用一个意思相近的词来替换“非常”，使句子的意思不变？ （6）、懒狮子的表现呢？（谁来做做它的动作。） （7）、谁来朗读第2自然段，读出勤狮子的刻苦练功的语气，“懒 狮子”懒洋洋的语气。 过渡：小懒狮子整天不练功，给一旁的小树看见了，小树怎么说呢？ 2、学习3-6自然段 ，想想“小树和懒狮子”说了几次对话？ （1）、请两名同学分别扮演小树和懒狮子，读读他们的对话。 （2）、懒狮子为什么不练功呢？同桌讨论交流 （教师引导学生明白：一是怕吃苦，二是想依靠父母的本领和地位，不劳而获，安逸的生活。） （3）、“苦头”指什么？“凭着”是什么意思？“地位”是什么意思？ （4）、谁来读读小懒狮子炫耀和自信的语气。 （5）、小懒狮子说的话对不对？为什么？ 3、学习第7自然段 （1）、齐读最后一个自然段 （2）、狮子妈妈是怎样教育它的？用“﹏”画出狮子妈妈的话，标出狮子妈妈说了几句话。 （3）、狮子妈妈和懒狮子说话时的态度是怎样的？请你用希望、鼓励、耐心的语气读读狮子妈妈的话。（指导学生读好疑问句和感叹句。） （4）、“生活本领”“真正的狮子”指什么？ （5）、小狮子在听妈妈教导的时候，表情怎样？（瞪大眼睛，认真地听，似乎明白了自己的想法是不对的。） 五、发散思维，升华主题 1、听了妈妈的话，懒狮子也开始学习本领了，它 ，终于成了一只真正的狮子。 2、生活中你应该学习哪只小狮子，怎样做呢？ 总结：同学们说得真好，我想我们都应该向勤快的小狮子学习，练好本领，将来做一个独立的人，一个生活的强者。 板书设计： 27、两只小狮子 勤狮子 懒狮子 刻苦练习 晒太阳 滚、扑、撕、咬 什么也不干 学会生活的本领 做一只真正的狮子