人民教育出版六年级下《口语交际回顾拓展二》导学案.docVIP

八肯中联合小学“三段”导学式学案 年级：六 学科： 语文 任课教师： 上课时间： 学习目标： 1、让学生联系生活实际、调查访问，继续感受和吸收民俗文化中的智慧和营养。 2、交流自己搜集到的民风民俗，交流时做到内容充实、表达流利，提高表达能力。 3、借鉴本组描写民风、民俗的写作方法，学习抓住特点介绍民俗的方法。 重难点： 1、交流时做到内容充实、表达流利，提高表达能力。 2、借鉴本组描写民风、民俗的写作方法，学习抓住特点介绍民俗的方法。 学习过程： 第一课时 一、自主学习 复习、听写“词语盘点”中的词语。 1、学生自己复习“词语盘点”，并大声朗读出来。 2、听写词语，对照“词语盘点”自查改错。 二、合作探究 精讲点拨 展示交流 （一）回顾课文，激发兴趣。 1、说说学习了《北京的春节》《藏戏》《各具特色的民居》《和田的维吾尔》后，你了解到了哪些民风、民俗？ 1、说说学习了《北京的春节》《藏戏》《各具特色的民居》《和田的维吾尔》后，你了解到了哪些民风、民俗？ 2、各小组讨论。 （二）畅所欲言，感受各地民风民俗。 1、交流内容：从课外阅读中知道的，通过搜集、调查、了解的或亲身经历的节日习俗。富有特色的服饰、饮食、民居、民族舞、民间工艺品等。 2、交流要求： （1）认真倾听别人介绍的民风民俗有什么特点，是怎样介绍的。 （2）提出感兴趣的问题，介绍的同学要耐心回答。 （3）