呼和浩特民族学院优秀教材评审指标体系和专家推荐表.doc.docVIP

呼和浩特民族学院优秀蒙文教材评审指标体系（理、工类教材用） ? 教材名称：?? ???????????????????????主编姓名：???????????? ??? 一级指标 权重 二级指标 三级指标 最佳状态描述 得分 内 容 质 量 0.75 教学水平（35） 教学适应性（15） 符合人才培养目标及本课程教学的要求：取材合适、深度适宜、份量恰当、使用单位多 认识规律性(10) 符合认知规律，富有启发性，便于学习，有利于激发学生学习兴趣及各种能力的培养 结构完整性(10) 绪、正文、习题、思考题、索引、参考文献齐全 科学水平（35） 先进性 (15) 能反映本学科国内外科学研究和教学研究的先进成果，达到同类教材的先进水平 系统性 (10) 能完整地表达本课程应包含的知识，反映其相互联系及发展规律，结构严谨 理论性 (10) 能正确地阐述本学科的科学理论和概念，注意理论联系实际 思想水平（20） 思想性 (10) 思想观点正确 逻辑性 (10) 层次分明、条理清楚，教材体系能反映内容的内在联系及本专业特有的思维方法 文图水平（10） 文字 (5) 蒙语言文字规范、简练，符合蒙古语文语法规则，语言流畅、通俗易懂、叙述生动