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14《太阳的颜色》
光谷四,, 赵禄琪
教,,目标：
,,会“的、问、叶、又、花、红、们”7个字，会认“色、兔、想、知、道、绿、朵、黄”8个字
让,,生通过图文结合、儿歌律动、角色扮演等形式，来,,习课文，把,,习变得生动起来。采用多种方式朗读、感悟和体会课文。
体验阅读的快乐，能了解动物眼中太阳的颜色是与他们的生活环境有关，激发,,生观察自然，探究科,,奥秘的兴趣。
教,,重难点：
1、识字写字，朗读课文。
2、读好,,鸟、,,蜜蜂和,,青蛙说的话。
3、,,习“绿油油、红艳艳、黄灿灿”这三个表示颜色的词语。
教具准备：
,,白兔手偶，词语卡片、动物贴图、课件等。
教,,课时：第二课时
教,,过程：
第一课时 （略）
会认15个字，会写4个字，读熟课文，,,习课文第1自然段。
第二课时
一、激趣导入，巩固字词
１、出示,,白兔的卡片提问并齐读课题。
2、复习词语，采用闯关游戏方法。
3、猜字谜问字，激发兴趣。
二、创设情境，朗读体会
（一）自由朗读2-4段，整体感知。
（二）指导,,习第2自然段。
1、请生读,,鸟的话。
2、请生用“—”画出,,鸟说的话，并齐读。
3、（指插图，放音乐）设置情镜，问,,鸟为什么那样说？
4、,,习绿油油，并拓展还有什么是绿油油的？
5、师,,结，齐读第二段。
6、师生合作读第二自然段，
7.总结,,习方法
1.读文 2.划句子3.想
（三）朗读体会3自然段。
1、读第三段并用横线划出,,蜜蜂的话。
2、指名说,,蜜蜂认为太阳是红色的原因。
3、,,习红艳艳，并拓展。
4、男女生合作读第三自然段。
（四）自主,,习第4自然段（采用三步走的方法）。
1、汇报,,明晚认为太阳是红色的原因。
2、,,习黄灿灿，并拓展。
（五）读词语谈感受。
比较读绿色-绿油油
红色-红艳艳
黄色-黄灿灿，
请生谈感受。
（六）儿歌律动。
（七）师生分角色朗读2、3、4自然段。
（八）朗读体会第5自然段。
1、指名读第5自然段。
2、,,习读问句：“它们说的都不同，太阳到底是什么颜色呢？”
3、全班齐读
三、展开想象，发展语言
1设置场景，补充句子：太阳是_____，照在______上_______。
2、生讨论太阳的颜色。
3、播放视频，向彩虹阿姨找答案。
四、归纳方法，指导写字
1、抽读生字。
2、生说记字方法。
3、师范写“问”“红”。
4、生练写生字。
五、,,结课文
六、板书设计
14太阳的颜色
,,鸟图 ,,蜜蜂 ,,青蛙图
绿油油 红艳艳 黄灿灿
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