人民教育出版物理九年143《大气压强》说课稿.docVIP

《大气压强》说课稿 今天我说课的内容是，《》年级上第章第节《大气的压强》。本章的主旨是学习大气的相关知识，这一节的内容是在继大气层、天气和温度的学习后，对大气的又一重要特性——大气压强的学习，除了让学生更深入地了解大气外，同时也是对第一章液体压强知识的补充。通过本节课的学习，可以使学生充分感受和体验大气压的存在，了解证明大气压存在的方法，最重要的是可以激发和培养学生的思维能力，去解决生活中的实际问题。而现阶段学生的学习状况是：初中生的思维活动大多属于以生动的自然现象和直观实验为依据的具体的形象思维，研究的方式也主要是从日常生活现象和实验出发；在思维训练方面是形象思维多于抽象思维，静态思维多于动态思维：所以他们的学习特点是重视知识的定性分析和实际应用，强调实验研究。针对这种情况，我提出的对策是：加强直观教学，通过大量的实验和事实吸引学生注意，激发学生学习的热情与兴趣，引领学生观察、思考、分析、讨论、交流、评价，以此来帮助学生更好地掌握课程知识。根据教学要求、教学内容和学生的实际情况，我确定了本节课的教学目标是：知识与技能（1）能举例证明大气压存在的实验现象和生活实例，并能用大气压解释有关现象；（2）可以说出标准大气压的数值，知道其测量工具；（3）了解气体和液体的流速与压强的关系，并能用这一关系解释有关生活现象。二、过程与方法（1）观察跟大气压有关的现象，感知大气压的存在；（2）经历演