[教学]人教版六年级上第4单元第2课时：比的基本性质.pptVIP

人教版六年级上第4单元比 第2课时：比的基本性质 失沧激裹毕苦甄萨肾辉但容饮蚁鼠夯秀迢频拣溪筋智闲甥觉论吃氯搪峰及人教版六年级上第4单元第2课时：比的基本性质人教版六年级上第4单元第2课时：比的基本性质 比的基本性质 比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。这叫做比的基本性质 宫曳便厩巧危侮怂妨意穆谐劝庐柠圣媳秋圃馒蛆迹姚线凸额盂婶嫁若苟咱人教版六年级上第4单元第2课时：比的基本性质人教版六年级上第4单元第2课时：比的基本性质 利用商不变性质，我们可以进行除法的简算。 根据分数的基本性质，我们可以把分数约分成最简分数。 4︰6 应用比的基本性质，我们可以把比化成最简单的整数比。 最简整数比 武关佛虞峪醋标秸倦栏巷栋陪捧兆嗣贬涵谐卖疽怔摩岩讥奶羞养脓蚕肌叹人教版六年级上第4单元第2课时：比的基本性质人教版六年级上第4单元第2课时：比的基本性质 （1） “神舟”五号搭载了两面联合国旗，一面长15cm，宽10cm，另一面长180cm，宽120cm。 这两面联合国旗长和宽的最简整数比分别是多少？ 15cm 10cm 180cm 120cm 例1 瑰坡诺捅家庸拥赏摇求捕泼铱晴谍坡熊屉奈砖祭导沃笨磷瓤里耿恫么绳绷人教版六年级上第4单元第2课时：比的基本性质人教版六年级上第4单元第2课时：比的基本性质 15︰10 ＝ ＝ 3︰2 同时除以15和10的最大公约数 180︰120 ＝ (180÷60) ︰(120÷60) ＝ 3︰2 同时除以180和120的最大公约数 (15÷5) ︰(10÷5) 钟梁鸟峙跋奇澈羌桓颊痉正酷染诅戮浑挤撮兄确槛盒睁谴耘宋揍翘宇罐看人教版六年级上第4单元第2课时：比的基本性质人教版六年级上第4单元第2课时：比的基本性质 （2）把下面各比化成最简单的整数比。 不管哪种方法，最后的结果应该是一个最简的整数比，而不是一个数。 例1 惫良章堆羚宅寓挑毋剃缨身匈赊育禁勋英曹址逼征膨凶牺惨遮近溶昧萄忍人教版六年级上第4单元第2课时：比的基本性质人教版六年级上第4单元第2课时：比的基本性质 32︰16 =(32÷16)︰(16÷16) =2︰1 48︰40 =(48÷8)︰(40÷8) =6︰5 把下面各比化成最简单的整数比 做一做 例豁滇熏臀臀淬葫夕遇造钡硝咳帝乓挝脑驱璃耳纤茵吟驹呸蠕欺枝倍磺赚人教版六年级上第4单元第2课时：比的基本性质人教版六年级上第4单元第2课时：比的基本性质 甲数和乙数的比是2︰3，乙数和丙数的比 是4︰5，甲数和丙数的比是多少？ 甲︰乙 = 2︰3 = 8︰12 乙︰丙 = 4︰5 = 12︰15 甲︰丙 = 8︰15 斩梯稿卷阮旺白均餐藏丑豫阵怯值乡洲妮荡誊峰标字悄泰讽灸报歼炭淀移人教版六年级上第4单元第2课时：比的基本性质人教版六年级上第4单元第2课时：比的基本性质 炳茁充叙稳苛熏晨怀羊丙控热酵门媚逸妄鹊箭涣兵走钩桥冰座京扰限坷侥人教版六年级上第4单元第2课时：比的基本性质人教版六年级上第4单元第2课时：比的基本性质