体育项目的可行性分析.PDFVIP

辽宁教育行政学院学报 2010 年第11 期 教育者要把民族文化与富有生命力的基础美术教育融为 总称，主要是指我国各民族传统的祛病、健身、习武和娱乐活 一体，这是民族的历史沉淀和智慧的创造，这种融入了各种情 动项目。民族传统体育顾名思义，它包含三层意思：一是体育 感元素的美术是一个民族共同记忆和身份的象征。社会需要 的，二是民族的，三是历史性的。①所谓体育的，是指这类活 民族文化，传承问题不该只是少数人的呼喊，也是在塑造经验 动项目或运动项目都具有体育的特性，是人类有目的、有计 的同时，分担文化传承的忧患，它不但促进了人类对非物质文 划地按照一定的规则锻炼自己的身体，使自己的身体各个部 化遗产的抢救和保护，还增进了学生对民族美术文化的感悟 分得到平衡协调的发展。②所谓民族的，是指民族传统体育 能力以及对祖国的热爱之情。美术是青少年天性与文化环境 体现在特定的民族文化类型中，并作为基本内核而存在的民 互动的必然产物，又是经验的自由表达，它植根于特定的文化 族文化心理素质的特征，是对于特定的文化类型的最高层次 环境之中。针对美术特性，教育者应该将中国民族文化的重要 的概括，它具有沟通特定民族中全体成员心灵的普遍性。这 元素注入其中，这是美术教育可持续发展的有效途径，美术教 种民族性主要表现在它的民族文化底蕴上。这种民族文化底 育应该担当起这个责任。 蕴主要反映在：它的活动或运动项目来自特定的民族，反映 （责任编辑：宁沈生 王伟 雷 雯 刘向宏） 了该民族的文化传统和民俗习惯，为该民族广大民众所喜 好，在该民族地域有着深厚的民族群众基础。③所谓历史性， 是指这类体育项目具有历史继承性，经过长时间形成并代代 相传传承下来的。这类体育项目中，任何一个都是在特定的 辽宁省普通高等院校开展民族传统 民族文化背景下，在一定历史阶段产生的，并在历史发展过 体育项目的可行性分析 程中淘汰其糟粕，保留其精华，而逐步发展成熟起来的，并具 有该民族的民族气派和民族风格，它是民族传统文化的重要 组成部分。 刘 阳 辽宁省民族传统体育项目十分丰富，一般来说基本上可 分为三大类：①军事类，如跳马、跳骆驼、骑马、射箭、举重、摔 （沈阳师范大学，辽宁沈阳110034） 跤、武术、射弩、赛马等项目；②生产生活类，如赛威呼、雪地 走、采珍珠、狩猎、木马、斗牛、爬犁、赛龙舟、抢花炮、推竿、跳 竹竿、跳竹等项目；③游戏类.如双飞燕、踩高跷、打冰嘎、跳绳、 踢毽子、秋千、打木球、珍珠球、放风筝、打磨秋、跳板、打飞棒、 辽宁是一个多民族省份，其中满族人口更多，占全国满族 波依阔、东巴跳、抛绣球、抖空竹等。 人口的50% 以上。这些少数民族同胞从古至今，祖祖辈辈居住 这些娱乐性体育活动都紧密地联系着人民的生活，反映 在这片土地上，与汉族人民一起造就了多姿多彩、风格迥异的 了民族特征，把表演性、娱乐性、艺术性融为一体，通过独特的 本民族传统体育项目，如狩猎、珍珠球、赛威呼、双飞燕、雪地 形式、强烈的动感、美丽的姿态、色彩缤纷的民族服饰，不仅让 走