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第一期简报 策划编辑：张卿鑫 2017年2月26日 2016青冈县网络与校园本研修 小学南部片区联合校校本研修年度工作计划 一、指导思想： 新课程改革持续深入、健康推进， 以学校、学生、教师发展为本，以教师自身专业化发展为出发点，以提高全体教师的自身素质为目的，开展针对性强、实效性大的校本研修。 二、研修目标： 以校本培训为载体，以教师团队建设为突破口，加强教师的学习与交流， 丰富教师的教育教学理论，更新教师的教育教学观念，提高教师教学水平，提高教师驾弩课堂的能力、科研素养和科研水平。继续深化课程改革实验工作，使全体教师能在教学中主动地、自如地体现新课程理念，实现新课程理念下教师行为的顺利转变。扎实课堂研究，提高课堂效益和质量。进行课题研究，促进学生全面、持续、和谐地发展。 三、具体措施： （一） 努力探索适合学校实际的培训模式，扎实有序有效地开展培训工作。 大力挖掘校内外有效的教育教学资源，积极为教师构筑新的学习平台，帮助教师更新教育教学观念。通过“走出去，请进来”的方式，把城区一些先进的教学理念、教学经验，有效的课堂管理模式等带进我们的学校，为我们的学校注入活水，让我们的学校不断焕发生机和活力。 （二）围绕新课程改革，树立新课程理念，改革课堂教学，提高教学效率。 1、 以“先学后教”为抓手，过好备课关，提高教学质量。抓好预习前教师对预习内容的设计。大体上包括以下几个方面：与知识相关的，与方法、技能相关的，与培养学生质疑能力相关的，与搜集资料相关的等各个方面。把预习内容或要求的设计，作为备课的必备内容。 2、在课堂教学上，我们实行常规教学“推门”课。要求校本研训领导小组不定期地对一线教师进行推门听课，并随堂评课。为确保推门课的质量，要求听课者把听课材料上交保存，并由专人负责。对听课中发现的普遍性问题进行记录，大家一起商讨，研究解决的办法。学期结束时，对推门听课的结果进行汇报。 3、每周开设教研课，开课之前确定主题，针对确定好的主题展开教学和讨论。上课后由上课教师有针对性地说课，其他教师的评课也应围绕着主题进行。提出教学中的疑难。 （三） 营造浓厚的科研氛围，鼓励教师积极参加教科研。 加强进行教科研业务培训，提高教师的业务水平。实行 “走出去，请进来”的方式，有计划地组织教师外出听课、学习。外出学习的教师回校后，结合听课的收获和自己的感想，写出学习汇报材料，并利用校本研修时间，举行一次专题讲座，达到“一人学习，多人受益”的效益。