和谐校园主题班会_9084.pptVIP

* 和谐心灵，健康成长 五年级班会主题班会 完善自我，和谐相处，共同进步学会沟通 我们生活在一个和平的校园，但是呢，这个和平的校园有时会出现不和谐的音符。 所以，我们这次班会的主题就是： 和谐（héxié）：融洽,调和。 （二）中国古代的“和谐”理念1、“和而不同”、事物的对立统一，即具有差异性 的不同事物的结合、统一、共存； 2、政治和谐，一种社会政治安定状态； 3、遵循事物发展客观规律，追求人与自然的和谐。 总之，和谐是指对自然和人类社会变、发展 规律的认 识，是人们所追求的美好事物和处事 的价值观、方法论。 （一）西方的“和谐”理念1、毕达哥拉斯认为，“整个天就是一个和谐”；2、赫拉克利特认为，和谐产生于对立的东西； 3、文艺复兴后许多思想家都把“和谐”视为重要的哲学 范畴； 4、马克思真正把握了“和谐”理念，提倡社会和谐。 和谐校园是一种以和衷共济、内和外顺，协调发展为核心的素质教育模式，是以校园为纽带的各种教育要素的全面、自由、协调、整体优化的育人氛围，是学校教育各子系统及各要素间的协调运转，是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力，是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应。 构建和谐校园的三要素 1.学校发展和谐 3.人际关系和谐 2.校园环境和谐 学校是教育的主要阵地，是精神文明窗口。学校和谐发展是校园和谐的核心所在，一个和谐的校园应该具备比较强的综合实力和比较明确的发展方向。学校的发展集中体现在人才的培养，即师资队伍的培养和学生的培养。构建和谐校园，要建设一支教书育人、管理育人、服务育人的教师队伍，同时要注重学生的培养，促进学生思想道德素质、文化素质。业务素质和身体心理素质的全面和谐发展。只有学校各方面统筹兼顾，和谐发展，才能为构建和谐校园发挥核心作用。 校园是人群集中，知识集中的地方。校园环境是指学校师生在教育教学过程中创造和形成的精神财富、文化氛围以及活动形式和物质状态，它包括校园自然环境和人文环境。良好的环境有一种特殊的教育功能，可以提高学生思想品德、科学文化、劳动技能、身体心理素质等各方面的综合素养。随风潜入夜，润物细无声，创建洁净、整齐、有序、合理、规范，并且充满生机与活力的和谐校园环境是创建和谐校园的基本保障，是这会主义精神文明的重要体现和组成部分。 谈谈人际关系和谐都包括什么？ 和谐的同学关系 和谐的师生关系 构建和谐校园的重要意义 有利于为我们营造良好的学习和生活环境 培养和造就社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要保证 实现学校全面协调可持续发展的重要保证 建设社会主义和谐社会的重要保证 和谐校园——和谐社会 学校作为培养人的场所，是引领社会发展与文明的重要基地，从教育的作用来看，学校教育具有促进人的发展和促进社会发展两大功能，在启迪心智、传授知识、确立人生价值、实现人类进化上具有极为重要的作用。 因此，学校教育理应担负起构建和谐社会的重任，创建和谐校园是构建和谐社会的基础，没有和谐的校园，就不会有和谐的社会。基于这样的认识，我们应致力于和谐校园的创建。 根据社会主义和谐社会的内涵要求，和谐校园应该是一个民主法治、公平正义、诚信友爱、安定有序、和谐发展的文明校园。 民主法治，就是民主办学得到充分发挥， 依法治校得到真正落实。 公平正义，就是学校各方面的 利益关系得到妥善协调，各种 矛盾得到正确处理，学校公平 与正义得到切实维护和实现 诚信友爱，就是师生员工互帮互助、 诚实守信、平等友爱、融洽相处。 *