科里亚的木匣课件概要.ppt

科利亚的木匣 ■ 我会读 木匣（ ） 小手锯（ ） 台阶（ ） 量 （ ） xiá jù jiē liáng 量 liáng liàng 量具 量度 测量 量角器 大量 产量 数量 力量 ■ 多音字 ■ 我会写 冰鞋 斧头 手锯 玩意 免得 抢走 难过 算术 当初 随便 仍然 敌人 台阶 所以 懂得 屋里 管事 ●　想一想，课文讲了一件什么事？ 　尝试帮助老师完成板书： （ ）木匣→（ ）木匣→受到（ ） 埋 挖 启示 ▲ 　默读课文，边读边做记号，看看从哪儿到哪儿是讲科利亚埋木匣，从哪儿到哪儿是讲科利亚挖木匣的，哪里又是受到的启示？ 埋木匣（1—3） 挖木匣（4—12） 受到启示（13） 　　轻声朗读课文1—3自然段，思考：埋木匣时，妈妈和科里亚分别是怎么做的？ 妈妈：从家门口向前走了三十步，把箱子埋在地下。 科利亚：只会数到十，就向前走了十步，埋下了他的木匣。 妈妈和科里亚又是如何挖木匣的呢？结果又怎样？ 请同学自由读课文4—8自然段 妈妈：从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。 科利亚：从家门口向前走了十步，动手挖起来。他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。 科里亚最后找到木匣了吗？他是怎么找到的？ 请同学