第二章知识假设的演绎与课程典范的转移.ppt

如何分組… … 步驟一：以同一領域為單位 步驟二：三人一組 步驟三：請有帶教學檔案的老師先進 行分組 步驟四：未帶教學檔案的老師由輔導 員安排 如何進行評鑑??? 步驟一：不進行自評 步驟二：互相交換檔案 （如甲交給乙、乙交給丙、丙交給甲） 步驟三：各自看所拿到的教學檔案並進行 評鑑（不進行交互討論） 　　　　　　 如何進行評鑑??? 步驟四：再互相交換檔案 （如甲再交給丙、乙交給甲、 丙交給乙） 步驟五：評鑑完之後，開始計算一致 性的分數 　　　　　　　 如何計算一致性分數 如何計算一致性分數 以三個等級做統計，套入公式，算出一致性分數（第一個分數） 以二個等級做統計，套入公式，算出一致性分數（第二個分數） 比較這２個分數之間的差異 若　　　　　　　　　　，則小組需進一步的討論和溝通 　　 教學檔案的評鑑 張新仁 教授 請記住喔！在還未完成評量前， 先不要進行“溝通和討論”喔！ 評鑑標準數目(11) 達成一致的數目 求一致性分數的公式 （PS：如果某個標準不計算， 要記得將分母減1） 一致性分數＝ 第二個分數仍低於0.85 別忘了喔！ 　　　　有問題可以詢問教授或輔導員喔！　　　 大家辛苦了