当日活动简报.ppt

教育密碼 1 3 3 6 3 3 4 2 1 * 教育心理學家 何舒婷小姐 父母學堂 管教子女有妙法 19.4.2012 小學雞事件 直昇機父母 怪獸家長 你從哪裡獲得管教子女的方法? 「平安」的故事 管教 方法 態度 如何管教子女 講座內容 如何增加子女的服從性? 多稱讚會寵壞子女嗎? 如果處理子女的不當行為? 「平安」的故事 父母學堂 我應該點教你? (25分鐘) 短片觀賞 建立良好的關係 建立良好的親子關係 花時間與孩子在一起 與孩子交談 展示對孩子的愛意 如何增強服從性 行為表 行為獎勵表 描述行為——正面描述 確定如何才能獲得星星 設定一個目標（先易後難） 確定獎勵及後果 如何增強服從性 不妥的行為 理想的行為 訂定獎勵 例: 食飯非常慢，時常離開座位 在45分鐘內要完成飯餐 當晚即時換一個貼紙，集齊2個貼紙可換故事時間 例: 經常和弟弟爭玩具 與弟弟一起輪流玩玩具 完成目標即時換一個貼紙，集齊3個貼紙可換一個親子遊戲 如何增強服從性 行為獎勵表– 訂立目標行為 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 第六天 第七天 目標行為: 孩子整晚在自己的床上睡覺 如何增強服從性 行為獎勵表示例 如何增強服從性 建立好榜樣 注意父母自己的言談，以身作則 留意學習和模仿的對象 隨時學習 描述性稱讚 明確、具體 描述你喜歡的行為 表現出熱情 說真心話 稱讚孩子 讚賞孩子 不同方式的讚賞 包括口頭讚賞和物質讚賞，例如一個微笑、拍拍肩膊、點頭等 運用描述性稱讚 具體地描述你欣賞孩子那一個行為 儘量避免在稱讚中提及另一個不理想的行為 留意讚賞應重視孩子在過程中所付出的努力 讚賞要即時 處理不妥的行為 刻意忽視法 用於輕微行為問題: 如扮鬼臉、發出怪聲、扭計 不要與孩子說話 避免看著孩子 不理會、不作反應 問題停止時，稱讚孩子 處理不妥的行為 合理後果 用於發生頻率不太高的非嚴重問題 如孩子不守規則，可取消導致問題的活動或者拿走引發問題的玩具 第一次出現的問題，5至30分鐘的懲罰就足夠 如問題在同一天再度出現，可以延長承擔後果的時間  合理後果示例 欠理想的行為 訂定後果 散步中離開了你 取消活動，提早回家 爬梳化 若然再爬，晚上便不准到公園玩滑梯 爭玩具 沒收玩具5分鐘 處理不妥的行為 合理後果練習 欠理想的行為 訂立後果 孩子在餐桌上玩弄飲料 孩子對其他孩子動粗 孩子在牆上畫畫 處理不妥的行為 請與鄰近的家長互相討論 處理不妥的行為 冷靜時段---讓孩子冷靜 父母可以平和而冷靜的語氣清楚指出問題所在，例如：「你打妹妹是不當的行為，現在你應冷靜下來，兩分鐘後才可繼續參與遊戲。」 要留意冷靜時段的長短，時間由父母決定，孩子年齡愈小，冷靜時間便愈短 父母要留意環境是否安全，並除去令子女分心的物件 要向孩子清楚表示，必須冷靜下來，才可結束冷靜時段，繼續活動和遊戲 處理不妥的行為 隔離時段---讓孩子加強自控能力 當孩子行為失控，父母便須要把孩子隔離，以保障孩子及其他人的安全，並讓孩子學習自我控制 隔離地點可選擇房間、牆角和廁所 在隔離時段內，不須理會孩子過激的行為，例如尖叫或打牆，否則父母的注意會令這方法失效 處理不妥的行為 言出必行 賞罰要清晰，不要令孩子混亂 管教態度要一致 父母確切履行自己的承諾 持久貫徹、前後一致 總結—八大技巧 增強服從性 處理不妥行為 建立良好的親子關係 刻意忽視法 行為獎勵表 合理後果 建立好榜樣 冷靜時段 運用描述性稱讚 隔離時段 多謝各位! * * * * * * *