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教育部特殊教育評量工具研習計畫 研習項目：中文閱讀障礙診斷流程與測驗 壹、依據 教育部中華民國102年1月18日，臺教學(四)字第1020008738號函辦理。 貳、辦理目的 　　讓教師及相關專業人員認識「中文閱讀障礙診斷流程與測驗」之編製過程、施測方式及結果解釋。 參、辦理單位 一、主辦單位：教育部國民及學前教育署。 二、承辦單位：國立臺灣師範大學特殊教育中心。 肆、研習地點、時間、課程及講師： 日期 時 間 研 習 課 程 研習對象 研 習 地 點 名額 11月09日 (六) 08:40~09:00 報到、領取測驗研習資料 國小、國中、高職特殊教育教師 國立臺灣師範大學博愛樓地下一樓B109室 (圖書館校區) 80人 09:00~12:00 評量工具簡介及施測說明 – 中文閱讀診斷測驗理念與實施、識字量估計和常見字流暢性測驗 講師：陳秀芬老師 12:00~13:00 午 餐 13:00~14:30 評量工具簡介及施測說明 –識字量估計和常見字流暢性測驗、 字形處理測驗 講師：陳秀芬老師 14:30~16:00 評量工具簡介及施測說明 – 聽覺理解測驗、圖畫式聽覺裡解測驗 講師：陳秀芬老師 11月10日 (日) 08:40~09:00 報到、領取測驗研習資料 09:00~12:00 評量工具簡介及施測說明 – 閱讀理解測驗、閱讀推理測驗 講師：陳秀芬老師 12:00~13:00 午 餐 13:00~16:00 評量工具簡介及施測說明 – 聲韻覺識測驗 講師：張毓仁老師 16:00~16:10 休 息 16:10~16:40 研習隨堂測驗 伍、注意事項： 1.本中心保留刪除不符資格人員參加之權利。 2.請准予參加研習人員公差假與會，差旅費請在原單位報支。 3.研習該日請準時報到，遲到10分鐘以上者，不予入場。 4.參加研習者，依實際參與時數核發研習時數。 5.錄取者如若不能到場，請提前辦理請假手續。 　6.為響應環保，本研習不提供紙杯，煩請自備杯具。 陸、位置及交通路線圖： 附件─評量工具簡介 評量工具名稱 中文閱讀障礙診斷流程與測驗（內含八個子測驗） 目的 本套測驗由八個子測驗組成，目的在透過層層的檢驗測試小一到國三之學童，不僅具備診斷學障類型的功能，也可以釐清個案的認知問題。 編修者 洪儷瑜、王瓊珠、張郁雯、陳秀芬、陳慶順、曾世杰、陳淑麗、謝燕嬌、陳美芳、吳怡潔、方金雅、柯華葳、詹益綾 出版單位 教育部 聯絡電話 (02)7734-5075 出版日期 96年11月 評量工具性質 語文能力 適用對象 識字量評估測驗：身心障礙不分類、學習障礙、一般生 常見字流暢性測驗：身心障礙不分類、學習障礙、一般生圖畫式聽覺理解測驗：身心障礙不分類、學習障礙、發展遲緩、一般生聽覺理解測驗：身心障礙不分類、學習障礙、一般生部件辨識測驗：身心障礙不分類、學習障礙、一般生部首表義測驗：身心障礙不分類、學習障礙、一般生聲旁表音測驗：身心障礙不分類、學習障礙、一般生國民中學閱讀推理測驗：學習障礙、一般生國民小學（二至六年級）閱讀理解篩選測驗：身心障礙不分類、學習障礙、一般生 聲韻覺識測驗：身心障礙不分類、學習障礙 適用階段/年級 識字量評估測驗：國小 、國中、高中職；適合入學前及入學後鑑定 常見字流暢性測驗：國小 、國中、高中職；適合入學前及入學後鑑定 圖畫式聽覺理解測驗：學前、國小；適合入學前及入學後鑑定 聽覺理解測驗：國小 、國中；適合入學前及入學後鑑定 部件辨識測驗：國小 、國中、高中職；適合入學前及入學後鑑定 部首表義測驗：國小 、國中、高中職；適合入學前及入學後鑑定 聲旁表音測驗：國小、高中職；適合入學前及入學後鑑定 國民中學閱讀推理測驗：國中、高中職；適合入學前及入學後鑑定 國民小學（二至六年級）閱讀理解篩選測驗：國小、國中 適合入學前及入學後鑑定 聲韻覺識測驗：國小 、國中；適合入學後鑑定 適用年齡 識字量評估測驗 6 歲～15歲 常見字流暢性測驗6歲～ 15歲 圖畫式聽覺理解測驗 6歲～7歲 聽覺理解測驗 8歲～15歲 部件辨識測驗6 歲～15歲 部首表義測驗 8歲～15歲 聲旁表音測驗 8歲～15歲 國民中學閱讀推理測驗13歲～15歲 國民小學（二至六年級）閱讀理解篩選測驗 7歲～12歲 聲韻覺識測驗 7歲～15歲 施測方式 團測：識字量評估測驗、聽覺理解測驗、國民中學閱讀推理測驗、國民小學（二至六年級）閱讀理解篩選測驗 個測：常見字流暢性測驗、圖畫式聽覺理解測驗 團測/個測：部件辨識測驗、部首表義測驗、聲旁表音測驗、聲韻覺識測驗（篩選測驗為團測，診斷測驗為個測） 施測時