2019年四年级英语上册 Unit 3 Let.doc

2019年四年级英语上册 Unit 3 Let Ⅰ.?将与左边单词相对应的短语用直线连接起来。 ?classroom????????????????a.?play?badminton????? gym?????????????????????b.?read?a?book? library???????????????????c.?write?on?a?blackboard? Ⅱ.?选择正确的字母。? ?(??)?cl__ss__oom???????????A:?a.?r???????B:?o.?r?????C:?r.?i? (??)?sch__?__l??????????????A:?o.?a??????B:?o.?o?????C:?a.?i? ?(??)?wh__r__???????????????A:?e.?l??????B:?a???????C:?r.?i? ?(??)?__ym?????????????????A:?g????????B:?a???????C:?l? (??)?l__bra__y??????????????A:?a.?e??????B:?i.?r??????C:?r.?i? (??)?exc__se????????????????A:?u????????B:?a???????C:?d? ?(??)?h__re??????????????????A:?e????????B:?a???????C:?u? (??)?sh__w?????????????????A:?a?????????B:?e???????C:?o? Ⅲ.?根据情景提示，完成对话。? 约翰不知道图书馆在什么地方，正好遇到了Miss?Zhang,?她对Miss?Zhang询问：? John:?_____?me,?Miss?Zhang.?Where’s?the?library?? Miss?Zhang:?I?can?show?you.?Here?_____?is.? John:?_____! Ⅳ.?口头翻译下面的汉语句子。 ?1.?体育馆在哪儿？? ?打扰一下！? 3.?我带你去吧！? 4.?这就是。? 5.?谢谢你！? 答案? Ⅰ.?c?a?b? Ⅱ.?a?A??b?B??c?C??d?A??e?B??f?A??g?A??h?C? Ⅲ.?Excuse???it???Thanks? Ⅳ.?1.?Where’s?the?gym???2.?Excuse?me!??3.?I?can?show?you!??4.?Here?it?is.??5.Thank you! 附送： 2019年四年级英语上册 Unit 3 look at the elephant教案 湘少版 一、教学目标 能听懂、会读一些简单的描述性形容词；strong, beautiful, funny, big, small 能掌握句型“Look at …”; 能运用本课句型口头描述事物（如动物）的特征。 二、教学重点及难点 重点：用形容词描述动物。 难点：理解区分 this和 that。 注意；it’s a monkey 和it’s funny的a的区别。 三、教学准备 单词图片、动物图片、教学挂图、教学磁带等。 教学步骤 Step 1 Warming up 师生问候。 利用动物头饰让学生感知表动物的单词，用表情、体态等表现动物的特征。 T（用大象的图片遮住脸）：I’m Miss Elephant. I’m big. Hello, boys and girls . Ss: Hello, Miss Elephant. T (换下大象图片，用猴子的图片遮住脸) ：I’m Miss Monkey. (边说边乱翻东西) I’m naughty . Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss Monkey. T (换上老虎图片) ：Who am I now? Ss: You’re a tiger. T: Yes. I’ m a tiger. I’m strong. Hello, boys and girl. Ss: Hello, Miss Tiger. T: How are you? Ss: Fine, thank you. And you? T: I’m fine, too. Step 2 Presentation and drill. 出示小鸟的图片。让一名学生照刚才教师的做法，扮做“小鸟”，向大家问好。 T: Here is another picture. Who can e here and say “Hello” to us ? 走到学生中间，指着台上的“小鸟”。 T: Look at that bird. It’s be