2019年四年级英语上册Unit3Lookatthatelephant教案3湘少版 .doc

2019年四年级英语上册Unit3Lookatthatelephant教案3湘少版 一、教学目标 1.能听懂、会读一些简单的描述性形容词； 2.能掌握句型“Look at…”; 3.能运用本课句型口头描述事物的特征。 二、教学重点及难点 重点：描述事物。 难点：理解its， it’s。 三、教学准备 单词卡片、教学挂图、教学磁带。 四、教学步骤 Step 1 师生问候。 利用动鞥物头饰让学生感知表动物的单词，用表情体态、等表现动物的特征。 T: I’m Miss Elephant. I’m big.Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss Elephant. T: I’m Miss Monkey. I’m naughty. I have a long tail . Hello,boys and girls. Ss:Hello,Miss Monkey. T: Who am I? Ss:You ‘re a tiger. T:Yes ,I’m a tiger .I’m strong. Hello,boys and girls. Ss:Hello,Miss tiger. Ss：Fine.thank you. And you ? T: I’m fine , too. Step 2 1出示图片giraffe. T;Look at this giraffe.Is it tall? Ss:Yes, it’s big . T; It’s a big elephant. T:Look at this tiger.Is it strong? Ss:Yes,it’s strong. 指导学生在单词俩侧添加图片和a.启发学生自己按同样的方法学习a fat pig ,a beautiful bird, a small squirrel 。 两人一组进行练习。 听课文C部分录音跟读 听课文D部分录音，跟读 分角色表演。 Step 3 出示课文E部分单词卡片，让学生找出规律，然后讲解字母组合的发音。2. 听课文E部分的单词和句子。3.示范书写。 分组表演。 练习。见《《练习册》》p19-20 家庭作业抄写单词背诵课文。 附送： 2019年四年级英语上册Unit3Lookatthatelephant教案3湘少版 一、教学目标 1.能听懂、会读一些简单的描述性形容词； 2.能掌握句型“Look at…”; 3.能运用本课句型口头描述事物的特征。 二、教学重点及难点 重点：描述事物。 难点：理解its， it’s。 三、教学准备 单词卡片、教学挂图、教学磁带。 四、教学步骤 Step 1 师生问候。 利用动鞥物头饰让学生感知表动物的单词，用表情体态、等表现动物的特征。 T: I’m Miss Elephant. I’m big.Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss Elephant. T: I’m Miss Monkey. I’m naughty. I have a long tail . Hello,boys and girls. Ss:Hello,Miss Monkey. T: Who am I? Ss:You ‘re a tiger. T:Yes ,I’m a tiger .I’m strong. Hello,boys and girls. Ss:Hello,Miss tiger. Ss：Fine.thank you. And you ? T: I’m fine , too. Step 2 1出示图片giraffe. T;Look at this giraffe.Is it tall? Ss:Yes, it’s big . T; It’s a big elephant. T:Look at this tiger.Is it strong? Ss:Yes,it’s strong. 指导学生在单词俩侧添加图片和a.启发学生自己按同样的方法学习a fat pig ,a beautiful bird, a small squirrel 。 两人一组进行练习。 听课文C部分录音跟读 听课文D部分录音，跟读 分角色表演。 Step 3 出示课文E部分单词卡片，让学生找出规律，然后讲解字母组合的发音。2. 听课文E部分的单词和句子。3.示范书写。 分组表演。 练习。见《《练习册》》p19-20 家庭作业抄写单词背诵课文。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！