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2019年四年级英语上册Unit4How’stheweathertoday教案人教精通版 徐庄小学教师教学设计方案 课题 Lesson 19 课型 新授课 教学 目标 让学生感知学习描述天气的句子It’s a fine day. 让学生能够在四线格里规范书写四会单词和句子。 要求学生能够把词汇融入句子中进行学习巩固 重 点 学习掌握描述天气的句子。 能够正确书写四会单词。 难 点 能够在真实场景中合理运用所学。 教 具 录音机，教学挂图 多媒体教具 教 学 过 程 预 设 环节 教师活动 学生活动 设计意图 Warm-up 二、Presentation 1、师生演唱英语歌曲Hello,how are you? 2、教师介绍自己手中户外活动图片的用途。 3、教师发出指令Show me your... 教师向几个学生提问：How are you? 教师说：He’s/She’s fine. You’re fine. 随后呈现一幅晴天的风景图，自然说出It’s fine. It’s nice. 教师指着窗外的晴天或出示的晴天的图片提问：How’s the weather today? 接着教师做放风筝等动作，并发出It’s fine/nice today. Let’s play with my 学生迅速展示自己手中的玩具，并运用This is my It’s great./Look at my...It’s super.等句子进行简单描述。 学生回答问题 引导学生回答It’s fine today. It’s nice today. 营造愉悦的英语学习氛围。 激发学生学习热情和竞争意识。 为学习play with...做铺垫。 使学生在真实情境中初步感知这两个句子的含义。 三、Practice Kite. Let’s play football..Let’s fly my ballons等游戏邀请。 教师描述在一个风和日丽的日子，Peter和Kate的小伙伴邀请他们做游戏场景，并呈现去掉文字的教学挂图。 随后教师播放对话录音 教师用It’s fine today.Let’s go and play. Are you happy to play?询问学生。 带领学生有节奏的朗读本课歌谣 做一个How to spell?的游戏 教师将fly a kite,play with a ballon,play football等动作图画呈现在一个风和日丽的公园场景中。 教师在发出Let’s...游戏邀请后 用Great!OK!Let’s go./Good idea等回应邀请的语句。 认真观察画面内容，为图画中的人物配音。 学生判断自己的配音是否正确，在通过跟读、分组读等方式模仿对话内容，进行对话表演。 熟悉chant中的语句 在四线格里正确书写。 It’s today. Let’s ... Great! 引导学生结合教师竖起大拇指，拍手等手势变化。 引导学生开动脑筋 引导愿意参加游戏的同学回答Let’s go and play. We are happy to play. 培养学生英语语感 引导学生根据读音规律，自然拼出fine 和nice. 引导学生四人一组自主选择图中动作完成邀请单的填写 引导学生开展What’s your idea活动，激发学生的发散思维和创造思维。 板 书 设 计 Lesson 19 It’s fine today. nice Let’s play fine 课 后 小 记 本节课老师活动设计丰富，激发了学生的学习兴趣，学生能够掌握本课四会单词fine和nice。但对于Let’s play with my kite.学生在读起来还有些问题，仍需巩固。 课题 Lesson 20 课型 新授课 教学 目标 引 导学生能够在真实的语境中运用语句描述天气。 引导学生运用Shall we...?礼貌提出建议、征求对方意见。 要求学生学习目标语言It’s warm/cool today. 重 点 能够听、说、读、写四会单词warm,cool 能够规范书写句子It’s warm today. 难 点 能够在真实场景中运用所学句型。 教 具 录音机，教学挂图 多媒体教具 课件 教 学 过 程 预 设 环节 教师活动 学生活动 设计意图