2019年四年级英语上册Unit5DinnerisreadyPALet’stalk课后作业人教pep.doc

2019年四年级英语上册Unit5DinnerisreadyPALe t’stalk课后作业人教pep 一、给下列图片选择相应的单词，写在四线三格中。 fish　vegetables　rice　bread　juice　soup fish　vegetables　rice　bread　juice　soup 1. 2. 3. 4. 5. 6. 二、将下列句子与其对应的翻译连线。 1. I’m hungry. A. 你想吃什么？ 2. What’s for dinner? B. 晚餐准备好了！ 3. Dinner’s ready! C. 我想要些米饭和汤。 4. What would you like? D. 我饿了。 5. I’d like some rice and soup. E. 晚餐吃什么？ 三、将下列句子排序，组成一段对话。 (　　) What would you like, Sarah? (　　) Dinner’s ready. (　　) What’s for dinner, Mum? (　　) I’d like some fish and soup, please. (　　) Thanks. 四、根据表格内容判断下列句子对(√)错(×)。 (　　) 1. Mike would like some vegetables and fish. (　　) 2. Ann would like some rice and soup. (　　) 3. Amy would like some cake and juice. (　　) 4. John would like some fish and soup. 答案： 一、1. 2. 二、1—D　2—E　3—B　4—A　5—C 三、2　4　1　3　5 四、1—4　√ × √ × 附送： 2019年四年级英语上册Unit5IlikethoseshoesLe sson25教案人教精通版 教学目标： 能够让学生整体感知、模仿、学习和体验对话。 能够运用目标语言进行交际。能够听、说、读、写本课四会单词。 重点： 1、要求学生能够听、说、读、写本课四会单词 2、进一步巩固有关表达天气的句子结构It’s ... today. 难点： 能够表达穿衣建议的句子结构Put on your...并把词汇融入句子中进行学习巩固。 教学准备： 1、制作课件，辅助教学。 2、制作有关卡片。 3、录音机、奖励卡片等必用教具。 教学过程： 一、热身／复习 (Warm-up／Revision) 1、播放22课歌曲We are happy to play. 2、师生就当天的天气进行交流，并讨论今天的天气适合做什么。如： T: How’s the weather today? T:But where’s the sun? I can’t find it. T: Wow, what a big and bright sun! Is today hot or cold? T: So today is sunny and hot. What shall we do? 3、根据上面环节给学生建议（去公园，去踢球等，那么我们穿什么衣服呢？） 4、将之前学过的服装单词图片贴在黑板上，帮学生回顾：　 二、新课导入（Presentation） 1、教师将T-shirt 以热身的形式呈现，板书该单词。 2、教师变展示自己漂亮的T-shirt边说I like my T-shirt. It’s new.教师问一位同学：Do you have a new T- shirt?教师追问：where’s your new T-shirt?教师指着讲桌上的衣服说：Oh,it’s here. 3、教师展示cap和hat,并板书 4、边展示自己的new cap和new hat边说：It’s sunny today. I’ll put on my cap/hat教师戴上自己的帽子，然后问学生：Do you have a new cap/hat? Where’s your new cap/hat?教师将帽子递给学生并建议说：Oh, your cap/hat is so nice.Put on your cap/hat,please. 5、带领学生一起朗读课文。　 三、趣味练习（Practice） Chain game.教师对以为同学发出指令：It’s sunny. Put on a cap.或 It’s cold. Put on your hat. 板书设计： lesson 25 It’s sunny today. Put on your cap ,please.