2019年四年级英语下册 Lesson 17 How Old Are You？导学案 冀教版(三起).doc

2019年四年级英语下册 Lesson 17 How Old Are You？导学案 冀教版(三起) 班级： 小组： 姓名： 设计者: 教导处审批： 学习目标： 知识与技能：能听懂并会对话What color is it ? It’s____. How old are you? I’m ____. When is your birthday? My birthday is_____. 能听写单词 color yellow red blue old birthday 过程与方法：会说本课的对话，会认读单词，能拼读本课的单词。 情感态度价值观：关注学生的喜好需求营造宽松民主和谐的课堂氛围。通过多样性的课堂活动，激发学生学习英语的兴趣，调动积极性，使学生在英语课堂中初步体验成功，感受乐趣，树立自信心，促进学生综合语言运用能力的发展。 学习重点：掌握句型What color is it ? It’s____. How old are you? I’m ____. When is your birthday? My birthday is_____. 学习难点：会说本课的对话，会认读单词，能听写本课的单词 课时安排：一课时 学习过程： 自学引导：我会自主预习课文（用蓝笔标出你不会的生词和句子） 【自主学习】：1.自读课文5-10遍，勾画出重点词句。 2.经过预习你一定会将下列练习完成的很好。 I．写出你所知道的表示颜色的词语。（至少五个） _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ II．写出1-20的基数词和1-12的序数词。 1-10:基数词_____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ 11-20:基数词_________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ 1-12:序数词 _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ III．写出12个月份的英文表达。 _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ 学法指导：（对学、群学——小组汇报） 【合作探究】 I．英汉互译。 1.这是什么颜色？____________________2.five years old___________________ 3.你几岁了？____________________ 4. July twentieth ___________________ 5.你的生日是几号？_________________________ II．补充对话。 A: What ______ is it? B: It’s yellow. A: How _____ are you? B: I’m ten. A: When is your _______? B: It’s December first. III．抄写单词,并在括号内写出其汉语意思。 color _________ _________ _________ _________ ________ ( ) red _________ _________ _________ _________ _________( ) yellow _________ _________ _________ _________ _________( ) blue _________ _________ _________ _________ _________( ) birthday _________ _________ _________ _________ _________ ( ) 【巩固训练】 I．用be（am ,