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2011-1年2班主任考核办法2011-1年2班主任考核办法2011-1年2班主任考核办法
2019年四年级英语上册 Unit 8 She wears a wh
ite and black sweater教案 湘少版
一.教学目标
词汇:Brown, grey, shoes, socks, sweater, skirt, dancer
句型:he/she wears…
难点:shoes ,socks复数名词。初步感知the skirt is pink. The shoes are black.
二,教学准备
单词卡片、不同人物简笔画、教学磁带等
三,教学过程
Step 1 warm-up/revision
Greetings
Sing the song “color song”
Revision : talk about the colors
Game1:颜色转盘 Game2 :Stand up! Sit down!教师说出某种颜色(教师给每组相等学生一种颜色卡片)。穿了该颜色衣服(拿了该卡片的同学站起来show cards)的同学作出相应动作。
Step 2 presentation
从游戏导入带有颜色的服装单词,板书,教读。
Game: 找找教室中有white and black 两种颜色的东西;描述有两种颜色的物体;拿出服装图片,提问:what color is this..?
Game: 埋地雷
注意句型的完整问答
Step 3 Practice
九宫格记忆王
step 4 Homework
Period 2
一.教学目标
词汇:Brown, grey, shoes, socks, sweater, skirt, dancer
句型:he/she wears…
难点:联系天气给出着装建议:It’s cold/warm; Here’s ..for you.I wear与She/he wears…的区别
二,教学准备
单词卡片、不同人物简笔画、教学磁带等
三,教学过程
Step 1 warm-up/ revision
Free talk; what’s the weather like today?
Revison;天气播报员,在课件中展示地图, 地图上有各地的天气图标, 让学生看图表说说全国各地的天气情况。例如:what’s the weather like in wuhan? It’s sunny.
服装设计师:学生展示自己的家庭作业,可以让学生上台进行介绍,教师可先进行引导。
例如:this is my daughter. She wears a yellow and red dress. She wears a pair of black shoes.
Step2 游戏演练
FASHIon show; 时装秀。C部分。
游戏规则;4-6人为一组进行表演。教师播放时装秀音乐,学生可以自行换装进行服装表演,形式不限,可以全员参与表演及介绍分工进行表演,可以单纯进行服装秀也可以进行职业模拟秀。教师可在此处引导学生区别;”I wear…””he/she wears…”
例如:S1: Look at me. I am a doctor. I wear a white coat.
Step 3 趣味阅读。
1展示教学挂图, 请学生观察第三幅图中 Dino的服饰。
教师提示学生Dino也来参加时装秀,并请学生描述Dino 的穿着:Dino wears a red and green scarf.
2 学生跟着磁带朗读D部分的小故事,教师引导学生模仿故事中角色的语音语调。
3 学生给故事中的角色配音(头饰),教师可以鼓励学生对故事进行创作及改编。
Step 4 趣味游戏
Game 1: 教师画简笔画,首先画出某服装的线条轮廓,或者只画一部分,让学生猜。学生才对之后需要说明在什么样的天气时穿着此类服装。
Game 2:金电子大王
学生先在纸上用彩笔画上一种服装的简笔画,然后教师预设天气情况,如果学生所画的服装能在该类天气中穿着,则可提出合适的着装建议并获得‘金点子大王‘称号。
Game 3:学生将游戏二中的成果进行总结,如何在不同的天气条件下着装。
T:cold cold it’s cold. Hat, hat, here’s a hat for you.
Step 5 Homework
1 听磁带,读课文,表演故事
附送:
2019年四年级英语上册 Unit1 Nice to meet yo
u Period 1教案 湘少版
教学目标:
用“Nice to meet you!” “How are you?”“I’m fine, thank you”向他人致以问候、表达关心,以及对他人的问候做出回应。
Nice to meet you!
Nice to meet you,too!
This is ….
掌握词汇:mor
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