2019年四年级英语下册Unit4WhatdoyoudoonSaturday第二课时导学案陕旅版 .doc

2019年四年级英语下册Unit4WhatdoyoudoonSatu rday第二课时导学案陕旅版 【学习目标】 1.正确流利地朗读对话，并且理解对话的内容。 2.根据人称的变化，熟练掌握询问“某人在星期几做什么”的句型： ?—What do you do on ...? — I + 动词原形. ?—What does your...do on ...? — He/She + 动词的单三形式. 【教学过程】 导入 师生互动导入课题。 板书课题　Unit 4 What do you do on Saturday? 出示学习目标 第一次“先学后教”（学习对话） 1、自学指导（一） A: 请同学们认真读对话，理解对话的内容 。 B:把不会的单词和句子画出来，小组讨论交流。 （3分钟后，我们一起学习对话） 2、先学：生自读对话，师巡视。 3、后教： （1）：指学生读对话，有问题其他学生可以帮答。 （2）：师引领学生串读课文。 （3）：分组分角色读对话。 第二次“先学后教”(练习句型) 自学指导（二） A:请同学们用你们手中的动词卡片，小组内练习黑板上的句型 。 B:可以询问你的爸爸妈妈，也可以是你的爷爷奶奶。（人物可以随便问） （3分钟后，比哪一组掌握的好） 2、先学：小组内练习句型，师巡视。 3、后教：指名小组说句型。（如有问题其他学生举手帮答） 当堂训练： 学生在熟读对话的基础上，进行分角色表演对话。 PPT出示练习题。 七、家庭作业（Homework) 完成 page29的Look and Talk 附送： 2019年四年级英语下册Unit4WhatdoyoudoonSatu rday第二课时导学案陕旅版 【学习目标】 1.正确流利地朗读对话，并且理解对话的内容。 2.根据人称的变化，熟练掌握询问“某人在星期几做什么”的句型： ?—What do you do on ...? — I + 动词原形. ?—What does your...do on ...? — He/She + 动词的单三形式. 【教学过程】 导入 师生互动导入课题。 板书课题　Unit 4 What do you do on Saturday? 出示学习目标 第一次“先学后教”（学习对话） 1、自学指导（一） A: 请同学们认真读对话，理解对话的内容 。 B:把不会的单词和句子画出来，小组讨论交流。 （3分钟后，我们一起学习对话） 2、先学：生自读对话，师巡视。 3、后教： （1）：指学生读对话，有问题其他学生可以帮答。 （2）：师引领学生串读课文。 （3）：分组分角色读对话。 第二次“先学后教”(练习句型) 自学指导（二） A:请同学们用你们手中的动词卡片，小组内练习黑板上的句型 。 B:可以询问你的爸爸妈妈，也可以是你的爷爷奶奶。（人物可以随便问） （3分钟后，比哪一组掌握的好） 2、先学：小组内练习句型，师巡视。 3、后教：指名小组说句型。（如有问题其他学生举手帮答） 当堂训练： 学生在熟读对话的基础上，进行分角色表演对话。 PPT出示练习题。 七、家庭作业（Homework) 完成 page29的Look and Talk 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！