2019年四年级英语下册Unit4WhatdoyoudoonSaturday第二课时导学案陕旅版.doc

2019年四年级英语下册Unit4WhatdoyoudoonSatu rday第二课时导学案陕旅版 【学习目标】 1.正确流利地朗读对话，并且理解对话的内容。 2.根据人称的变化，熟练掌握询问“某人在星期几做什么”的句型： ?—What do you do on ...? — I + 动词原形. ?—What does your...do on ...? — He/She + 动词的单三形式. 【教学过程】 导入 师生互动导入课题。 板书课题　Unit 4 What do you do on Saturday? 出示学习目标 第一次“先学后教”（学习对话） 1、自学指导（一） A: 请同学们认真读对话，理解对话的内容 。 B:把不会的单词和句子画出来，小组讨论交流。 （3分钟后，我们一起学习对话） 2、先学：生自读对话，师巡视。 3、后教： （1）：指学生读对话，有问题其他学生可以帮答。 （2）：师引领学生串读课文。 （3）：分组分角色读对话。 第二次“先学后教”(练习句型) 自学指导（二） A:请同学们用你们手中的动词卡片，小组内练习黑板上的句型 。 B:可以询问你的爸爸妈妈，也可以是你的爷爷奶奶。（人物可以随便问） （3分钟后，比哪一组掌握的好） 2、先学：小组内练习句型，师巡视。 3、后教：指名小组说句型。（如有问题其他学生举手帮答） 当堂训练： 学生在熟读对话的基础上，进行分角色表演对话。 PPT出示练习题。 七、家庭作业（Homework) 完成 page29的Look and Talk 附送： 2019年四年级英语下册Unit6TodayIsHerBirthda y单元测试卷陕旅版 一、看图写单词。 ___________ __________ __________ ___________ __________ __________ 二、英汉互译。 1. 聚会 2. gift __________ __________ 3. 制作 4. thirty __________ __________ 5. idea 6. 父母亲 __________ __________ 三、读句子，选出正确的单词。 1. Today is __________ (my/ me) birthday. 2. Happy birthday __________ (give/ to) you. 3. He is __________ (forty-one/ four-one). 4. You can __________ (made/ make) a wish. 5. How __________ (many/much) birds can you see? 四、单项选择。 ( ) 1. Today is her ________. A. birthday B. birthdays C. birthday ( ) 2. Where are you ________? A. doing B. going C. do ( ) 3. How about ________? A. flower B. flower C. flowers ( ) 4. I’m ten ________ old. A. years B. year C. \ ( ) 5. There ________ so many birds in the tree. A. is B. are C. have 五、用英文表示下列算式的结果。 1.thirty + thirty = __________ 2. __________ ÷ five = ten 3. hundred - ___________ = thirty 4. five × eight = __________ 六、读一读，根据要求选出相应的句子。 A. How old are you? B. What about you? C. Where is Li Shan going? D. Thanks. E. Are you going to have a birthday party? ( ) (1) Thank you. (写出同义句） ( ) (2) I’m going to have birthday party. (写出一般疑问句