六上语文第13课《只有一个地球》精美课件讲述.ppt

课文讲了四部分内容 1 地球很美丽、很渺小。（1、2） 2 地球上的自然资源有限。（3、4） 3 地球资源枯竭后，人类无法移居。（5、6、 7） 4 号召人类保护地球。（8、9） 思考：还记得说明方法有哪些吗？ 举例子、列数字、分类别、作比较、打比方、作假设、作引用、画图表 课文用了什么说明方法写了地球的美丽、渺小 和易破碎呢？举例说说。 （1) 它是一个半径只有六千三百多米的星球。科学家已经证明，至少在以地球为中心的40 万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。 （2）但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 （3）人类生活所需要的水资源，森林资源，生物资源，大 气资源，本来是可以不断再生，长期给人类贡献的。 （4）拿矿物资源来说,它不是上帝的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的. （5）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观,和蔼可亲。 它是一个半径只有六千三百多千米的星球,在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟。 （6）只有一个地球，如果她被破坏了，我们别无去处，如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。 100年前：每四年灭绝一种动物。 80年前：每年灭绝一种动物。 现在：每13分钟灭绝一种动物。 这句话表现了宇航员对地球的赞美之情，更体现了宇航员对地球的担忧。 理解词语 有幸：有机会。 慷慨：本文指不吝惜。 节制：控制或者限制。 渺小：微小。 遨游：漫游。 璀璨：形容光彩鲜明耀眼。 和蔼可亲：态度温和，可以亲近。 枯竭：用尽，断绝。 目睹：亲眼看到。 大气资源 大气资源 大气是维持人体生命的第一需要。人可以数日不吃不喝，但却不能不呼吸。大气还阻挡了对人体有伤害作用的紫外线、X射线以及宇宙射线，消除、减轻了来自星际空间的流星对地表的袭击，起到了“保护伞”的作用。 人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。 “本来”是“原先、先前”的意思，体现了说明文用词的准确性，它强调说明了这些资源原先是可以再生的，现在已经不可再生。 地球是美丽的、壮观的，然而它又是渺小的。我们人类所生活的范围更是很小很小。我们应该珍惜它、爱护它。但是有些人却根本不了解我们所生活的环境，不了解我们所拥有的自然资源也是有限的，是不能够随意破坏的。 图片欣赏 图片欣赏 图片欣赏 图片欣赏 工厂农烟 大气污染 生活用品 垃圾污染 耕地：每分钟损失40公顷，每年约损失2100万公顷。 森林：每分钟消失21公顷，每年消失约1100万公顷。 沙漠化：每分钟有11公顷土地沙漠化，每年约有600万公顷土地沙漠化。 污水：每分钟有85万吨污水排入江河大海，每年污水排放量约为4500亿吨。 人：每分钟有28人死于环境污染，每年约有1500万人死于环境污染。 沙尘暴 土 地 沙 漠 化 海啸龙卷风 洪水泛滥 土地干旱 寸草不生 雪灾横行 泥石流 暴雨成灾 图片欣赏 科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的 范围内，没有适合人类居住的第二个星球。 人类不能指望在破坏了地球以后移居到别的星球上去 第三部分5--7 宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？ 科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。 读句子 至少是“最少”的意思，这个词说明了“40万亿公里”是目前可以 确定的最小范围，体现了说明文用词的精确和严谨。 在火星或月球上建造移民基地。 即使这些设想能实现，也是遥远的事情，再说又有多少人能够去居住呢？ 地球被破坏了，我们将别无去处。因为 。 地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。 因为 。 只有一个地球 精心保护 号召我们保护地球 第四部分8--9 “我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！” 我是一名小学生，我向地球妈妈宣誓，我决心加入环保行列，珍爱地球、善待地球，从小做起，从我做起，争创环保小卫士！ * * 13、只有一个地球 课文中作者是如何描绘地球的？请找一找。 映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。 美丽的地球 1、宇航员在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的