2019年四年级语文上册 7.蟋蟀的住宅同步练习 新人教版.doc

2019年四年级语文上册 7.蟋蟀的住宅同步练习 新人教版 ? 一、字词起跑线?? 1、根据下面的拼音写词语?? sùi dào 　 cū　cāo 　wā jué 　 zhù　zhǐ 　 zhòu yǔ　 pá sǎo ?? （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ?? 2、写出下面词语的反义词?? 平坦— 干燥— 简单— 清洁— 简朴—?? 3、写出下面词语的近义词?? 隐蔽— 搜索— 慎重— 安静— 宽敞—?? 4、选词填空?? 结果 成果 后果?? ⑴这件事已经产生了不良的（ ）。?? ⑵人们对蟋蟀的劳动（ ）感到惊奇。?? 二、句子加油站?? 1、 我们学过比喻句、拟人句、反问句、设问句，你知道下面的句子是什么句吗？?? ⑴“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”这是一个什么句？你能再写一个吗？ ?? ⑵“它有特别好的工具吗？没有。”这是一个什么句？?? 2、“它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。”如果把这句话改为“它的出名不光由于它的住宅，还由于它的唱歌。”行吗？为什么？?? 3、“假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。”课文中还有一句话跟这句话意思差不多，找到后写出来。?? 4、“蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。”“随遇而安”是什么意思？请你用它写一句话?? 三、阅读竞技场?? 1、 课文是采用拟人的写法，把蟋蟀比作人，把它的巢穴比作什么？把它的活动比作什么？从课文中找出相关的词语写下来。这样写有什么好处？?? 2、 蟋蟀要选择怎么样的地址来做住宅？?? 3、 概括地说，蟋蟀的住宅外部有五个特点分别是什么？?? 4、 现在，你对蟋蟀一定有了新的认识，新的了解，谈一谈学了这一课后你的收获吧。?? 四、巧手大比拼?? 蟋蟀用简单柔弱的“工具”建成了那样好的住宅，多么了不起啊！让我们拿起手中的彩笔画出这一伟大的工程吧。? ? 答案：?? 一、1、隧道 粗糙 挖掘 住址 骤雨 耙扫?? 2、 崎岖 湿润 复杂 肮脏 奢侈?? 3、 隐藏 搜查 平静 谨慎 宽阔?? 4、 成果 后果?? 二、1、拟人句 设问句?? 2、不行。因为原句强调的是住宅，起统领全文的作用，改后的句子强调的是唱歌，跟课文主要内容有矛盾。?? 3、它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。?? 5、 能适应各种环境，在任何环境中都感到满足。（说一句话略）?? 三、1、人的住宅 人的活动 专家、主人、大厅、卧室、弹琴、唱歌、修理、休息等?? 这样写使语言形象主动，增强文章的感染力，也便于表现作者对蟋蟀的喜爱、赞美之情。?? 2、排水优良、有温和的阳光?? 3、向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台?? 4、略?? 四、略 附送： 2019年四年级语文上册 7.蟋蟀的住宅教案 新人教版 教学目标： 了解蟋蟀住宅的特点和住宅的建筑过程，体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。 分析课文，理解课文从不同的方面介绍了蟋蟀住宅的特点和怎样建造住宅。 有感情地朗读课文。 教学重点： 了解蟋蟀住宅的特点和住宅的建筑过程，体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。 分析课文，理解课文从不同的方面介绍了蟋蟀住宅的特点和怎样建造住宅。 教学难点： 指导学生从不同方面理解蟋蟀住宅的特点和怎样建造住宅 教学课时： 第1课时 教学过程 激情导入，板书课题 1、同学们请看今天我给你们带来了一件什么礼物？（出示蟋蟀的图片）你们能叫出它的名字吗？还可以叫什么？（小名叫：蛐蛐、蝈蝈）（板书：蟋蟀） 2、你们瞧，“蟋蟀”这两个字有什么特点吗？（都是虫字旁。是啊，它们都是昆虫。） 3、除了名字外，你们还对它了解多少？(学生说)（学生如果说到还会唱歌，应顺势导题） 4、的确小家伙虽小，但早已是大名鼎鼎。它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。（齐读此句）（屏幕出示） 5、今天这节课，我们就来学习“蟋蟀的住宅”。（板书） 同学们，知道什么是住宅（居住的房子） 哦，那文中蟋蟀住的地方不过是个——生接洞穴 那作者为什么要称他为住宅呢?这个词到底用的妙不妙，蟋蟀的住宅到底有什么与众不同的地方，今天我们就好好好的去研究推敲一下。 （二）初读全文，感知内容。 1、打开课文，自由地读一读，要求：（媒体出示） （1）把课文读正确、通顺。注意长句和新出现的字、词。 （2）找出描写蟋蟀住宅的句子，并用横线划下来。 同学们读得都很认真，谁能把这些词语来读一下： 隐蔽 隐藏 随遇而安 柔弱 挖掘 慎重 耙扫 （交流、指导）（屏幕打印） 读得真不错，一起来读一遍吧 好，那文中描写蟋蟀住宅的句子找到了吗？我们来交流一下