为折翼天使插梦上想的翅膀新.docVIP

为折翼天使插上梦想的翅膀 ——日照市特殊教育学校 帅华 尊敬的各位领导、老师们： 大家上午好！ 我叫帅华，是日照市特殊教育学校一名语训教师。能够有这样的机会向各位领导汇报我的工作，心情格外激动。今天，我向大家汇报的题目是《为折翼天使插上梦想的翅膀》。 我自1994年参加工作以来，一直工作在聋教育第一线。在教学中，我注重开发学生潜能，补偿缺陷，培养学生的综合素质，曾获日照市特教优质课评选二等奖，第二届全国特殊教育教师信息技术综合应用能力大赛三等奖。在班主任工作中，我耐心细致，培养学生自尊、自信、自立、自强的精神，所带班级管理稳定有序，师生感情相融，思想健康向上。2006年，被授予东港区优秀少先队辅导员荣誉称号。2013年在“立德树人，感动日照”好教师评选活动中获提名奖。 虽然我教过的学生数量屈指可数，可是他们一样能成为社会的有用之人，我教过的学生中有的是单位的生产标兵，有的获得过全省残疾人职业技能大赛一等奖，有的是创业模范……曾有姐弟两人，姐姐去年从北京联合大学动漫专业毕业，现在在天津有一份很不错的工作，弟弟今年也考上了中州大学动漫专业。这姐弟俩人很优秀，都考进了大学，但是因为过去没有进行过听觉言语康复训练，虽然现在能够依靠手语和文字和别人进行交流，却不能够开口说话，这一直让我遗憾，是我心中的痛。让这群有耳不能听，有口不能言的孩子能听会说便是我一直的工作梦想。 2010年，学校成立了聋儿听觉言语康复中心，学校安排我负责教学和班级管理的所有工作。一共7个孩子，最小的3岁，最大的6岁，看着他们，真的很心疼。就想，我一定要尽最大的努力帮助他们早日康复。可是他们听不到，说不出，也不会手语。我虽然教了十几年聋孩子，也感到束手无策。我只能用心的去感受他们，手把手去教他们，既是老师，也是妈妈。孩子太小，不会吃饭，我一口一口地喂孩子吃饭，经常会被撒一身饭菜；不会上厕所，我手把手教他们脱裤子、擦屁股，有时还要忍住脏臭给他们换洗衣服；不习惯午睡，我一下一下拍着他们入睡。四岁的妞妞非常挑食，刚入学时，连葱花都不吃，我每天都要好好哄着她吃饭，后来看到她能够大口大口的吃饭了，脸色也红润起来，我才稍微放心。短短的几周过去了，孩子们全部适用了学校生活，并且喜欢上了学校生活，从一开始的不愿意来学校到放学了还不舍得离开，每天一见到我就会乐呵呵的张开小手扑进我的怀里。我要一整天都陪孩子在一起，中午只有不到一个小时的休息时间。每天给孩子们上完课，然后伺候他们吃饭，等孩子们吃好饭上床睡觉了，我才拖着疲倦的双腿回家，那些日子，我几乎没有正点下过班，每天都累得不行，孩子们却变得乖巧懂事了，还喜欢喊我妈妈。 我不光在生活上关心爱护这些孩子，还对孩子们进行良好的养成习惯教育，教育他们有礼貌，讲团结，讲卫生，教育他们要节约，不能浪费……纯纯和晨晨两个孩子特别喜欢抢人家的东西，一不留神，就把别人弄哭了，我试着给他们讲道理，慢慢地，他们竟然知道把好玩的好吃的和别的孩子分享了！还不到4岁的浩浩非常喜欢打人，一开始的时候经常趁老师不注意把别的孩子的脸挠得一道一道的，现在不但改好了，有礼貌又懂得关心别人，看到别的小朋友欺负别人，他还会走上去制止，和他们讲不能打架。现在每个孩子都知道饭前便后要洗手，吃饭不挑食，并且吃得干干净净，做什么事情都会先经过老师的同意，每次玩完了玩具都会收起来，每次下课都会抢着帮老师收拾教具，整理教室…… 去济南培训的时候，外地的同行们听说我一个人带着6个孩子，都不相信，说根本不可能做到。我做到了，并且把孩子们都带得很好。 俗话说：聋人讲话，铁树开花。聋儿康复是一个很漫长的过程，为了抢救孩子的残余听力，每天我会给孩子们调试好FM调频系统，检查、佩戴助听器，坚持带孩子做口舌操和呼吸操，进行听觉技巧、发音、说话的训练……正常孩子一学就会的字词，要让这些孩子说出来，需要教几十遍、几百遍，一点点地定口形，摆舌位，正音调。 四岁的浩浩是极重度听力损失，没有任何听觉，一个字也说不出来。我坚持给孩子做听觉技巧训练，练习发音。我拿着他的小手放在我的喉部触摸声带的震动，放在我的唇边感受气流的有无，放在我的鼻侧感觉鼻翼的颤动……经常地，他的小手由于伸得太快，手指直接戳到了我的喉咙，疼得眼泪都流下来了。慢慢地他对声音的听觉反应越来越敏感，却仍旧发不出音。我观察到孩子尖叫和大笑时，能发出声音。我于是引他哈哈大笑，逗他尖叫，在他发声的时候触摸声带颤动，慢慢的，浩浩开始发音了，很小，不细听都听不到。再后来，他发出了好听的声音。我又开始教他学：“a、o、e……”，教他说：“爸爸妈妈……”浩浩的爸爸根本不相信孩子会说话了，特意从工地请假到学校来看，当浩浩清晰的喊出“爸爸”的时候，他高兴地哭了。现在，浩浩有了很好的听觉技巧，说话也很清楚，他能说7个字的句长，能记住3-4个关键词，会说唱二十多首儿歌