动画“情结”.docVIP

动画“情结” 　　【摘 要】 电视动画是幼儿接触最多、最感兴趣的电视节目，电视动画对于幼儿的身心、习惯、智力和语言以及心理素质和社会行为都有着重要的影响，如何为幼儿选择适宜的动画片，让其对幼儿的身心产生积极健康的影响是一个重要问题。本文通过分析电视动画的特点，了解电视动画对于幼儿心理发展的影响，提高幼儿身心健康发展。 　　【关键词】 电视动画；幼儿心理；影响 　　随着科学技术的发展，电视节目的选择性越来越多，对幼儿来说，电视动画可以说是具有诱惑力的电视节目。电视动画蕴含着丰富的音乐、色彩、艺术、语言、科学、人生哲理等非常广泛的教育资源。科学技术的发展和现实状况的影响使得电视动画成了幼儿日常生活中必不可少的伙伴，电视动画对于幼儿心理发展具有不可忽略的影响和作用。 　　一、幼儿观看电视动画的现状 　　电视动画随着时代的进步越来越多样化，精彩的画面、丰富的色彩、趣味的故事情节都对幼儿有着非常大的吸引力。动画中的人物符合幼儿的想象，很多孩子都会模仿动画片中的人物和情节，在观看的过程中也使幼儿得到情绪上的放松，对幼儿积极的社会情感体验有积极的作用。所以电视动画在幼儿的成长过程中扮演着重要的角色，是孩子儿时的好朋友。 　　同时，现在幼儿在生活中的一些不良行为：如攻击性行为越来越多，有的电视动画中一些不良语言及行为也常常被幼儿所模仿，而且肯定会影响到整个幼儿时期的行为，并会在幼儿的心里留下痕迹。 　　二、观看动画的积极因子 　　1.满足好奇心。电视动画能够激发幼儿的求知欲和好奇心，在轻松的环境中教会幼儿很多知识。从幼儿蹒跚学步开始，视野越来越宽广，对人和物的好奇心和兴趣也越来越大。如《蓝猫淘气三千问》就让幼儿在不自觉的情况下掌握了大量的生活知识，满足了幼儿的好奇心。幼儿能在看动画片的过程中，由动画片来回答他们的为什么，在其中幼儿能找到很多问题的答案，而且回答得非常形象生动，易为幼儿接受，印象深刻。 　　例：历史动画片《中华上下五千年》，将中国的历史用动画的形式生动形象、言简意赅的展现出来，幼儿在观看的过程中能非常轻松地学会很多历史知识，历史知识与动画的结合能够加深记忆，开拓幼儿的知识面，满足了求知欲。 　　2.丰富想象力。幼儿时期是想象力发展比较迅速的时期，而幼儿想象的产生往往是由外界刺激直接引起的，外界的刺激越丰富，就越有利于幼儿想象力的发展。而电视动画里的故事一般都充满了奇思妙想，情节充满丰富大胆的想象力，对幼儿想象力的开发是那么的自然，幼儿又乐于接受，这是许多其他的事情所不能代替的，而且电视动画中大多具有一个共同点：总有一场大小、强弱之战，结果总是以弱制胜，正义战胜邪恶。作为弱势群体的幼儿，对此就产生了兴趣。电视动画帮助儿童离开现实状况，生活在自己的愿望世界和幻想世界里，忘记不愉快的经验，为他们提供一些有展望的内容，也为他们想象力的发展提供了丰富的刺激。 　　例：动画《哆啦A梦》不仅能让小朋友们学会友谊和互相帮助，更能激发他们无限的想象力。当哆啦A梦从它的口袋中掏出一件又一件来自未来世界的宝贝的时候，相信会激发每个孩子的发明创造力，对于充满幻想的儿童，能丰富他们无穷的想象。 　　3.提高创造力。电视动画有各种形象生动、灵活多变的场景，把抽象知识形象化，枯燥知识趣味化，吸引了幼儿的兴趣。在美术活动中，许多内容光凭教师讲解示范或让幼儿自主去画是不够的，幼儿的思维对许多抽象的概念是不容易理解的，因此借助幼儿看过的动画形象、生动、鲜明地呈现在孩子面前，对幼儿在美术活动中的创造力有很大帮助。 　　例：大班绘画《海底世界》，大海对幼儿来说只有极少幼儿看到过，就算看到过大海也对海底认识不多，在此方面的经验甚少。但有许多海底生物的动画片，结合相应的精美图片和一些优秀的作品，幼儿对海底就有了多层次、多方面的认识，把原来不清楚、抽象、深奥的内容变得清晰可见，这对幼儿在绘画创作中起到了巨大的帮助作用。从而提高了幼儿的创造力。 　　三、正确观看电视动画的策略 　　1.选择适宜的动画。动画片的种类繁多，包罗万象，已经摆脱了传统意义上的电视动画，如今网络上的很多动画片都不适宜幼儿观看，一些暴力和血腥的场景对于幼儿身心健康的发展非常不利，要正确指导幼儿观看动画片，积极乐观的寓言故事、历史故事和具有启发意义的动画片是适合幼儿观看的。在给幼儿选择动画片的同时要尽量陪孩子观看，适时解答孩子心中的疑问，引导幼儿正确的思想观念，培养孩子积极乐观的心态，增长更多的知识。 　　2.强调恰当的方式。电视动画对于幼儿的身心健康和心理素质有着重要的影响，但是正确的观看方法也是一个非常重要的内容。在给幼儿观看动画片时要注意方式方法，主要遵循以下三点：首先，严格控制幼儿观看时间。幼儿的自我控制能力弱，如果孩子长时间无节制地观看就会产生迷恋情绪，沉溺